|
金桂凋去，暗香残留，和煦的阳光，洒满校园的每一个角落。12月10日，知临寄宿学校语文教研组举办了“一‘进’一‘联’，寻学习活动优化路径”的主题教研活动，本次活动是基于2020年浙江省小学语文新课程“关键问题解决”专题研训活动精神所作的大胆探索与实践。活动聚焦三年级上册《灰雀》进行了说课、上课、评课三个议程的展示，由三年级语文备课组承办，三年级备课组组长倪倩倩主持。 图 | 三年级备课组组长 倪倩倩 图 | 王青霞老师
上午8点30分，王青霞老师进行了说课展示。王老师认为：阅读教学要关注文体，关注文本表达特点，适应学情，要制定恰当的教学目标，优化学习活动。她认为这是提升学生语文学习能力，直抵语文核心素养的关键。尔后她从文本在教材中的位置及地位、学情以及教学内容的选择、教学目标要指向语文素养、精选教学理念与策略、精炼教学流程及精理板书设计这六方面进行详细说课。 图丨潘叶楠老师
接着，潘叶楠老师进行了《灰雀》第一课时的课堂展示。课堂一共分为四个板块：1.欣赏图片，谈话激趣。2.学习生词，初步感知。3.走近灰雀，体会“惹人喜爱”。4.对比体会，感受两种不同的“喜爱”。整堂课以“小档案”为支架提取关键信息，以“思维导图”梳理故事，再联结课外文本《列宁与卫兵》，结合课堂作业本，真正做到了一“进”一“联”，让学生在读读写写当中，浸润濡染，实现语文素养的提升。 图丨钟新新老师
《灰雀》第二课时的课堂由钟新新老师进行展示。一共分为四个板块进行：1.借助支架，读好语气。2.议一议，品味人物品质。3.走进人物，补白心理。4.联读文本，提升感受。整堂课以树状图为支架，通过补白人物对话引领学生认识人物形象。再以课堂作业本中的判断题为支架，联读《诚实的列宁》，锻炼了学生的思维，真真切切体会了人物的品质。本堂课一“进”，进的及时有效；一“联”，联的新颖恰当，真正做到了推陈出新，灵活多变。 在课堂展示之后，三年级组傅培琴、王祈尹、倪倩倩三位老师对两个课时的课堂进行了评课总结。 傅培琴老师 主评傅老师认为，教育的原点是育人，育人的关键是育心，而育心的本质在于育脑。为此，我们的学习必须是一种深度学习，一种指向提升学生核心素养的学习，而这样的学习又必须从日常的课堂运作做起，虽然只是涓涓细流，但终可汇成奔腾大江。 王祁尹老师
副评王祈尹老师认为，两位执教老师综合学段特点、单元目标和教材文本的特点遵循小学语文教学规律，较好地落实了学习目标，学生在学习过程中学得主动，学得轻松，学得有兴趣。她认为两节课堂双边活动“趣”、学生学习过程“活”、课堂教学“易”，学生的学习活动铺展充分，学习过程可视，很好地达成了教学目标。 倪倩倩老师 副评倪倩倩老师围绕一“进”一“联”这个主题谈了年级组如何对这个主题展开研究，如何寻找学习活动的最优化，以及如何展开学习活动。倪老师认为两堂课主题突出，思路清晰，每一环节的学习目标都很明确，学生学得比较充分，学习活动高效，有效落实了本单元人文主题和语文要素。同时她借助蒋军晶老师的《瞧！这样的语文有意思》里的这几句话：阅读教学，怎样才能提高“思考”的含量呢？最关键的因素是“问题”。最后她给老师们留下了两个值得深思的问题：“在日后的教学中，我们该怎么提问？”“怎么通过提问引领学生进入深度学习？” 图 | 简翠华老师
简翠华老师在评课后分享了余琴老师在舟山举行的浙江省小学语文新课程“关键问题解决”专题研训活动所做报告的几点指示，强调了课堂作业本的合理使用，并传达了余老师在报告中所提到的观点。简老师认为本次活动中能看到课堂上老师们的尝试，如果这些尝试能够引发听课老师的思考，能感受到教学活动，教学模式，教学理念上的改变，那么这次的活动就是有意义的，就是成功的！ 图 | 黄晓鸥副校长
黄晓鸥副校长总结说：如果把这个学校看做一个肌体的话，那么教研组就是这个肌体上的一个细胞，语文教研组是学校里最大的组，在教研组的带领下，这次教研活动呈现了特别不一样的方式。那么当教研的理念在改变的时候，老师应该也要充实一下理念，不能把人教版的教材与统编板的教材都单单当做一篇课文，十年如一日地教。当语文要素发生改变，教学理念发生改变，那整个教学都必须要发生改变，要有危机感。
在最后，黄校给老师们留下很多思考：“进”要思考如何引进更优化。在什么地方进？怎么进？方式有很多，在实践的过程中要积极地去思考。“联”要思考联结哪些内容，不是机械地写与背，要与生活有联结，如果知识不是为生活服务，那学习这些知识的意义何在？黄校希望参会的老师们在日常的教学工作中能有一“进”一“联”的意识，去积极探寻学习优化的路径。
语文是一门学习语言文字运用的课程，凸显语言语文课程的实践性特点。整个语文教研活动给老师们展示了很多新的理念，更给老师们留下了许多新的思考。活动虽然结束了，但我们的学习不会停歇，我们的思考不会停止。如何更好地利用一“进”一“联”去探寻学习优化的路径，在教学中提升学生的语文素养，我们一刻也不会停止脚步。踯躅前行，我们一直在路上！ 来源：乐清市知临寄宿学校小学部 | 
收藏
赞
踩