在乐清市城南中学、乐清市智仁乡中学、乐清市南塘镇中学三方全力合作下，本周共计开出同步课堂7节，进行网络研修7次。在繁忙而充实的教学过程中，三校教师取长补短，齐心协力，共克难题。
本周语文同步课堂上，三校教师鼎力合作，分别选派优秀教师做课堂展示活动。周一，乐清市智仁乡中学的李洁老师在出示大量典型日记撰写案例的基础上，让学生自主提问，自主解决，促使学生高效率、大面积的参与课堂，真正发挥出学生的主体作用。 周二，乐清市城南中学的林璐璐老师，通过“选择配乐，把握感情基调”、“抓住细节，感受母爱深沉”、“配乐朗诵，演绎母爱瞬间”三环节，引导同学们走进《秋天的怀念》。林老师从学情出发，课前搜集学生的疑难问题，在课堂上进行组织讨论，水到渠成解决教学难点。 周三，乐清市南塘镇中学的苏海珍老师精心设计了教学三部曲，即“朗读课文，了解大意”、“对话演读，分析形象”、“拓展补充，魏晋之风”。本节课在多元的朗读基础上，融合演读环节，充分调动起学生的主观能动性，从而积极落实文言字词。 通过三校的合作互动，各方优质教育资源得以充分交流，教师间的学习补充真正落地生根。从结对学校到结对班级，从听评研讨到课堂实践，从支援受援到合作共赢，这种创新性的帮扶形式，为“互联网+义务教育”活动打开了新窗口，促进了教育教学质量的持续提升。 此外，在本周各校间全面启动教师网络研修活动，研讨前定时间、定主题、定主讲，研讨中勤思考、勤反馈、勤记录，研讨后寻过程、寻反思、寻亮点。三校代表及时将研修成果共享，供教与学的针对性改进。 乐清市城南中学英语组陈玲丽老师精心设计了三节连续性同步课堂。其中一节因学生课间操耽误了上课时间，考虑到教学内容的紧张就临时取消了预设的三方互动。课后陈老师坦言，自己对学生的互动承诺没有做到，心里很是过意不去，在研讨中恳请三校老师向同学们解释说明。 设备有时候会不稳定，技术也许还有一些冰冷，但小小的细节，大大的温情，一群人的努力，可以让我们走得更远，更快，更有滋味！精诚合作，金诚所至；奋力向前，逢山开道。希冀借力“互联网+义务教育”活动，助推教师专业发展，促进学业质量提升。 来源：乐清城南中学 | 
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