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为弘扬教育系统先进典型，展现师德师风新风尚，提升教育品质，增强教师职业的使命和神圣感，根据市教育局《乐清市教育局关于做好2021年全市中小学教师暑期师德专题培训工作的通知》的会议精神，8月23日至25日乐清市知临寄宿学校特举行为期三天的师德师风培训会。
本次暑期师德专题培训围绕“讲好我的教育故事，赓续百年初心育新人”主题，以加强思想信念学习教育、学习优秀师德典型、完善师德建设机制为主要内容，采取集中培训和分组学习相结合的方式，开展专题讲座、优秀教师先进事迹报告会等多种形式活动。
来自温州本土的七位优秀老师，结合自己的教育与教学实践，用自己的亲身感受、丰富生动的事例从不同侧面给我们讲述了自己为师从教以及教研成长的心路历程。
温州市绣山中学王小芳讲述了一名新时代思政课教师的责任与使命；温州市第四幼儿园金晓群讲述了“和孩子们在一起”的美好故事；乐清市第三中学徐岳敏分享了在新领域如何钻研思考的成长之路；温州外国语学校谢丽晓通过“三封信”，诠释了如何做一名温暖有光的班主任；温州市职业中等专业学校王恒心展现了一名中职教师的教育使命和担当；瑞安市玉海中心小学徐婕妤讲述了从“国美”到乡村“小而美”的难忘经历；温州市教育教学研究院徐海龙分享了一名研究型教师的成长历程。七位教师朴实的语言、真挚的情感引发了场内外教师的共鸣。 市教育局党委书记、局长 郑焕东 郑局长就师德师风建设作专题报告。他结合如何回答好“对照习总书记的殷殷嘱托，大家是否学深悟透，思想政治是否坚定？”“对照打造教育高地、培育时代新人的使命，大家是否积极作为、全力以赴？”“对照新时代教师队伍建设尤其是师德师风要求，大家是否把握到位、严格贯彻执行？”等事关教育方向、育人导向和群众心之所向的三道命题，提出五点希望。
一要担当“为党育人、为国育才”的神圣使命。坚持党建引领，进一步健全教师思想政治建设机制，抓好党史学习教育，认真研究教师队伍建设的“政治含量”“思想含量”，让有信仰的人影响更多人。
二要服务“学在温州、打造高地”的教育大局。提高站位，增强大局观，在干好本职工作的同时积极思考个人与集体、小家与大家的关系，积极服务学校发展的全局、教育高地的大局，融入“未来教育”的新局。
三要把牢“德才双优、以德为先”的正确导向。涵养高尚师德，对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》，时刻保持警醒，做到慎独、慎初、慎微；练就过硬本领，加强学习，专注育人，成为高素质、专业化、善创新的“未来教师”。
四要厚植“以生为本、立德树人”的教育情怀。处理好全体与个体、减负与提质、惩戒与关爱的关系，高度重视“五育”融合，健全家校社协同育人机制，让每个孩子都有强健的体魄、健康的心灵、美好的未来。
五要营造“人人表率、风清气正”的浓厚氛围。做到动员部署、宣传教育、查摆整治、考核评价“四到位”，结合党史学习教育，组织“五个一”活动，抓好师德先进事迹宣传学习。 浙江省特级教师 陈传敏老师 下午，学校邀请了浙江省特级教师陈传敏与我校老师聊聊教师的专业成长。他的讲座以《以语文的名义---寻找生活的所在》为题，讲述了自己“破茧成蝶”的成长故事。随后，热爱书法的陈老师又结合自身对书法的热爱与老师们分享了“汉字之美与书写之美”。
陈老师语言幽默风趣，故事中渗透了阅读对老师的重要性。他的每一句话，每一个想法，每一次“自黑”，每一次顿悟无不是在独寻前方，寻找生命的价值。讲座结束时，他给老师送上三句话和三幅图共勉，全体教师对“千教万教先教自己，千学万学先学读书”有了更深的认识与理解。 一幕幕耐心细致地谆谆教导；一件件暖人心弦的细微琐事；一个个感人肺腑的师生故事，无不深深地感染着我们，施教之道，重在用心，就让我们一起去聆听“我的故事讲与你听”。 管梓伊老师
管老师主要讲了作为班主任的她是怎么获取家长的信任，让家长成为班级后援团，更好的支持班主任的工作。并且能让学生成为她的小迷妹，让师生更有默契感，让班级有一种团结和气的氛围。 朱芳老师
被称为“宝藏女孩”的朱芳老师，就“如何让孩子爱上阅读”向大家展示她的秘诀。朱芳老师让孩子自己选书，时刻关注孩子的兴趣点，并经常跟孩子们聊聊书，甚至还会结合书本开展活动。在这样浓厚的阅读氛围中，孩子们怎么会不喜欢阅读呢？朱老师果然很有方法。 童贞正老师
年轻漂亮的童老师的开场白让整个学习厅笑声不断。她的“守住内心一亩三分地”引起了大家的深思，愿我们每个老师都能在平凡的生活中塑造更多的人生智慧，丰富自己的同时成就了学生，更发展了教育。 毛学霜老师
毛老师向我们展示了她的音乐课堂。通过她的讲述，我知道了音乐课原来这么讲究，有常规课，欣赏课，社团课，排练课和福利课。通过视频，也让我们感受到了音乐带给孩子们的快乐。毛老师在最后讲到“每个孩子都是一颗独一无二的种子，我们提供适宜的土壤、阳光水分，然后静待花开”，相信这引起了全体老师的共鸣。 游海冀老师
游老师以《牵着蜗牛去散步》为题，讲述了自己在教育中的心路历程：初入行时看到学生什么都不会的焦虑，暑假旅游学生探望引发的感怀，接手新班级遇上“小蜗牛”认真反思后意外收获，放慢脚步发现不一样的自己。她的故事充分体现出了为师者的细心、耐心与爱心，折射出要蹲下身来看孩子，了解孩子心理需求的教育理念。所谓教育，是一个人不放弃另一个人， 是一颗心温暖另一颗心。 杨江湃老师
杨老师结合自己的教学历程从“初次实习阶段认识到兴趣对小学科学的重要性”、“ 再次实习课堂管理方面得到高人指点”、“ 幽默风趣的教学风格逐渐成型”、“ 积累教学经验”四个方面向大家娓娓道来，这正是年轻老师不断认识自我的过程。只有做到“知己”，才能发挥自己的优势，做一个“明”师，照亮学生的前程。 周小群老师
周老师以《预则立》为题，从教学实践出发，讲述了自己是如何做到“提前备好课”“提前辅导”“让学生提前学习”，并收效甚佳。凡事预则立，不预则废。这看似简单的事情，实则是教育中的大智慧。 黄蓓蓓老师
黄老师从教16年。她以《上课有门道，探索教育之道》为题，以自己的教学实践为例，围绕“创新”“尊重”“鼓励”等关键词，用一个个富有感染力的教育故事讲述了她对体育教学工作的独特理解与体验。理性与感性的陪伴，体贴入微的活动安排，无不呈现她的教育智慧与教育艺术。
每个教育者都是有故事的人，每一个故事都会增加人生书页的厚度。一个有故事的教育者，必将更加悉心体悟教育生活，也能探寻到教育的真理。
加油，知临人！教育路上我们一同前行。 来源：乐清市知临寄宿学校小学部 | 
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