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“未觉′丹霞′春草梦，阶前梧叶已秋声”。2021年8月28日，丹霞路小学全体教研（备课）组长齐聚三楼会议室，召开本学期的教学专题会议。会议由毛裕长主任主持，教导处全体成员参会。 会上，黄小林副校长作《新学习：赋能学校内生发展的新样态》的培训发言。他对本学期的学校教科研工作做了高屋建瓴般的引领。
首先，他对学校的教科研团队组建做了说明，并宣布了教研组（备课）组长名单。随后，他从“六课联动”的角度回顾总结了上学期的教科研工作，学校在“课程”“课堂”课规“课读”“课题”“课研”六方面都取得了优异的成绩。其中获省市级一二等奖35项，市级典型经验发言5次，同时，学校还荣获市校本研训示范校，温州市新常规示范校，温州市教科研先进集体等8项荣誉。接着，他从“六重行动”的角度出发 ，思考“办一所可看见完整童年的学校”的成功因素，其中含“理念重询”“课程重构”“课堂重生”“组织重组”“工具重用”“品质重塑”六大因素。本学期重点开展“组织重组”的行动计划，组建了校级层面的去行政化学术机构，即“乐清市丹霞路小学新学习中心”，体现“研发平台”“不占编制”“重组功能”的特性，同时突出“新学习中心”的三大基本任务是“出理念、出人才、出成果”。 同时他指出“新学习----是指让学习成为一种关乎知识、生活和个体经验情感的整体性学习，以实现学生全面而立体的生长”。指向“全童教育”视角下的“未来学校”建设。 最后，他布置了教科研方面的具体路径和任务 ，具体为：“一中心”“四大组”“六名师工作室”“十大项目（课题）”“两杯”“一室”“一读”“一节”等研修研发平台，助力学校教科研工作朝“科学化”“规范化”“高效化”方向发展，并明确了教研组、备课组的工作边界和工作规则。期待我校的教科研工作能在“六课联动＋六课行动”的引领下赋能学校的内生发展！ 会上，毛裕长主任对教导处本学期的教科研工作做了全面的具体布置和解说。他从“教师层面”和“学生层面”两个角度切入，布置了本学期的具体工作。内容有“新常规精细化管理”“1＋N卷入式备课”“联盟校卷入式校际活动”“项目化学习”“学科节活动”，特别是布置了“三小评比”和“命题工作”以及“素养作业”“素养评价”和“主题大单元整体设计与实施”等相关事项。毛主任的工作布置做到了“讲得清、说得明、理得细”，对进一步促进学校的教科研工作起到了“托底、发展、领跑”的驱动力作用。
会议最后，陈瑛校长到会作了热情洋溢的引领讲话。
她首先代表学校对各位组长的辛勤付出和无私奉献表示衷心的感谢！只有组长们的高能付出，才会收获学校的高能成绩。
第二，她指出一个学校的成功因素中，教科研的成功意味着学校的内生发展，只有以教科研的发展为主轴，学校才会有强劲的内生动力。
第三，她同时期待学校在“六课联动＋六重行动”的引领下，能构筑学校内生发展的新样态！与会教师们听后个个都深受鼓舞！ “办一所可看见完整童年的学校”的希冀，期待能在新学习力量的助推下，本质般地在“丹霞园”里春暖花开，秋收冬藏！ 来源：多彩丹霞 | 
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