艺术是开放的，艺术是自然的。
它每天都像空气一样，在我身边。
真正的艺术力，并不是受教而来，
而是像呼吸一样，慢慢感受。
子晋吹箫，文虹桥畔，知临学子在学校“1+5533+N” 课程体系浸润下，以自己稚嫩的笔触，描绘童真。
美育是最重要、最基础的人生观教育。
为进一步强化学校美育功能，构建“ 五育并举”的教育体系，知临小学美术学科组，基于国家课程标准，将核心素养落根课堂，以“美育”带动实践，构建“作业作品化”模式，让艺术浸润知临孩童的心灵，帮助孩子们插上想象力与创造力的翅膀，成为有独特表现力的“小画家”。
在知临，孩子们热爱绘画、富于创造，用手中的画笔描绘出属于自己的多彩世界。这次，学校展出了以低段孩子为主的部分佳作。瞧!孩子们天马行空的创作，或许尚显稚嫩，但驻足画前，你一定能感受到扑面而来的童趣;静心凝观，你能端详出学生们的专注，体悟到孩子们想象力的神奇。那童真味十足的画作，不仅是知临孩童在美术常态课、社团活动课中所完 成的佳作，更是学校“1+5533+N" 课程体系下儿童思维的美术表现形式。
美，在知临的校园中流光溢彩。
让我们随着镜头，一起看展吧！ 花褪残红青杏小。燕子飞时,绿水人家绕。 峰峦起伏绵延，江河烟波浩淼，气象万千，壮丽恢弘。 一点一滴拼凑出属于你我的故事 立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒 将浪漫拆分，重组成喜欢。 温婉的表情后面沉淀了千年的浅笑微吟 风一样的吹过,我们走了,只留下似水流年的景泰蓝。 舌尖上的童年 透过格子 静观万物内部的安宁。 | 
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