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孩子的成长和成才，并非是仅仅靠优质的学校教育就能够实现的。成功的家庭教育是孩子一生成功幸福的基础，一个高材生的成长，需要以良好的家庭教育为基础，良好的家庭教育与优质的学校教育完美结合和合作。
告别幼儿园，进入小学，这是孩子生命中的一个重要的转折点。幼儿园是以玩儿为主，而小学是以学为主，以养习惯为主。可以说，孩子步入小学将正式踏上了一个学习的路程。因此，他们需要父母的引导和帮助。孩子学习的过程是长期而曲折的，也会有各种各样的情况出现。因此，与孩子最亲密的家长适时给孩子排忧解困，才能够保证孩子的学习得到顺畅。孩子的学习，在一定的时间范围之内家长也要参与管理，这是必须的。而管理好孩子的学习，需要家长真正的重视孩子学习，切实承担起教育的责任。
我们提起孩子的学习，总是把“严师出高徒”、“孩子有一个好老师算是运气”这样的话语挂在嘴边。但是实际上，我们只是依赖教师在孩子学习上起的作用，却忽视了家庭教育在孩子学习上所起的作用。并且，请家教、托付长辈、报辅导班、交由其他人代管，往往很难达到家庭的直接管理的效果。
管理好孩子的学习，需要我们家长树立孩子长远的发展的培养的观念。我们要不拘于成绩来看学习。家长要有一个清醒的认识，就是学习只是孩子的成长发展的方式和手段，绝不是培养孩子的最终目标。小学生的学习内容都是最基础的内容，在学习的过程中强调人格、品德或者是习惯、是非观、身体素质、还有他的生活能力和学习能力，这些诸多方面我们都要培养。这也是一个为孩子的一生发展奠定坚实的基础的阶段。家长还可以有选择的提供有益的书让孩子去读，努力开拓孩子的事业，坚持为孩子的健康成长和未来的发展全方位的打好基础。而且学习呢，是一项长期的工作，不可能达到速成，只有长期坚持才会有好的效果。只要通过家长帮助孩子端正学习态度，稳定他的学习情绪，分析得失和原因，调整好学习方法，设立可行的学习目标，树立学习榜样，帮助孩子体验到成功的感觉，进而才能保持孩子对学习的源源不断的信心和力量。
管理好孩子的学习，需要我们家长为孩子营造一个好的学习氛围，调动他的学习兴趣。那么良好的家庭环境指的是什么呢？其实良好，并不是指家庭经济的富有，而是指家长为子女提供的良好的教育环境。根据我们对从1901年开始到现在的五百位多诺贝尔奖金的获得者的分析和研究，这些人之所以获得科学桂冠的原因其实有很多方面。但是非常重要的一条，就是他们都有良好的家庭环境。令人惊奇的是，五百多位获奖者有十三名诞生在五个家庭中。其中，居里夫人一家就有四个获奖者，不但她自己和丈夫获奖，而且她的女儿、女婿也都双双获奖。人们对获奖者的家庭进行追踪和研究，发现他们不但有良好的家庭环境，子女受到过良好的家庭教育，并且父母都有富有启发意义的教子方法。虽然许多获奖者出生在贫寒的家庭当中，父母目不识丁，甚至有的从小就失去了双亲成为孤儿，但是他们从父母那里学到了不畏艰难，学到了勇于进取和顽强的精神，学到了坚韧不拔的毅力。他们在物质上是贫穷的，但是在精神上却是富有的。
其实，他们的家长的教子方法和共同经验总结一下，一共有八点。第一点，就是鼓励孩子从小立志。第二点，是为他们创造良好的学习环境。第三点，是培养孩子的学习兴趣，满足孩子的求知欲望。第四点，对孩子提出严格的要求，让他们懂得学习要刻苦。第五点，是指导孩子观察，让他们多从大自然中学习知识。第六点，是启发孩子积极地思考，多问为什么。第七点，是培养孩子的动手和实践的能力。最后一点，就是把孩子作为启蒙教育或者是教育实验的对象。
在美国有一位心理学家，他认为能了解孩子对父母究竟有什么样的需求是非常必要的。他曾经在全世界五大洲二十多个国家进行了一次最广泛的调查，他的调查对象是八到十四岁的五万名儿童。将这些儿童的要求分门别类地进行分析，他惊奇地发现，在这么多国家中，这么多民族当中，孩子们对父母的不满和要求是大同小异的。从这次调查中可以看出，孩子们对家庭的经济水平和社会地位是并不重视的。能否使得孩子感到幸福，并不取决于家庭的贫富程度。而是是否能让孩子感到自己是属于这个小集体，并得到长者最大的关怀，这才是一个重点。
孩子们普遍最不满意的是父母吵架。他发现，家庭是否温暖对孩子的学习有着很大的影响。对父母没有什么不满的学生的学习成绩比对父母有着极大不满、心里隐藏着很大痛苦的学生要好的多。
那么，要给孩子营造一个良好的学习氛围，我们父母一定要注意以下的几个方面。
第一点，父母双方的应该有有分工或者有合作。针对孩子学习有分歧的时候，必须协商解决，而且统一意见以后再共同的去执行。这是第一点，利于良好的学习氛围的塑造。值得父母注意的地方，就是千万要切记协商，先统一意见再共同执行。
第二点，就是不宜当着孩子的面议论他人的是非，贬低老师。无须担心孩子骄傲，而故意无视孩子学习的进步和成就。有的父母就担心孩子夸一下，是不是就会骄傲，所以就感觉看不到孩子进步。这是不对的。
第三点，就是不宜任意变更孩子的学习时间和地点。孩子的学习最好能定时、定地方，也能保证注意力的集中性。孩子学习的时候不做干扰。不等孩子做完作业，你就开始纠错，“这也不对”、“那也不对”，或者喂吃的、喂喝的，这种现象要坚决的杜绝。再就是确定孩子的确需要指导的时候，你再出手帮助。有条件的话，我们可以考虑书桌、灯光、书架或者静音，良好的环境给予孩子。
最后一点也很重要，就是在孩子学习的时候，家长不要进行干扰孩子，进行各种娱乐活动。比如说，孩子学习呢，你在那打麻将、打牌、看电视。要给孩子一个独立的学习氛围和独立的学习空间，让孩子能够尽可能的在自己的范围内主动的产生学习的欲望。所以我们讲，学习氛围的塑造是很重要的，离不开我们每一位家长的共同努力和共同营造的氛围。
再者就是影响孩子学习，我们父母要以身作则。以身作则是相当重要的，那怎么样以身作则，又该做些什么呢？
陈思超是北京大学数学科学学院2004年赴美国莱斯大学工程学院计算与应用数学系，攻读硕士学位的学生。他父母在孩子五岁的时候,合计孩子快上小学了，为了给他树立一个榜样，于是就参加了专升本的函数学习。在儿子上小学一年级二年级的时候，他妈妈每天晚饭后都和他双双坐在同一张桌子前，儿子伏案在写作业，妈妈就坐在旁边陪儿子读书。当然她读的不是儿子的书，而是她自己所学习的专业书籍。我们常说，习惯常常决定一个人的成败。从这个意义上来说，教育的任务就是要培养好习惯。对吗？
在陈思超刚上一年级的时候，还不太习惯学习生活。坐在书桌前做作业的时候，有时会写了几个字就抬头东望望西瞧瞧，或者玩弄手里的铅笔呀、尺子呀、文具盒儿呀等等。但是，他只要看见他妈妈坐在旁边专心的看书，很快呢，他就会停止小动作，重新投入到学习中去。就这样的过了两年，孩子的妈妈拿到了本科毕业的证书。儿子呢，也养成了专注学习的好习惯。他每天晚上都可以全然不顾隔壁房间的电视声和吵闹声、邻居家里面传来的打麻将的嘈杂声，专心致志的看书、做作业。陈思超的表哥就曾经的对他的妈妈说：“我真佩服我表弟。他可以整天坐在书桌前看书，我就做不到。让我坐半天，我就感觉难受。”你要深度思考了。
管理好孩子的学习，需要家长培养孩子的学习习惯，并且做到坚持不懈。良好的学习习惯的养成，是让孩子受益终生的一件大事。这个首先要明确。那么从小学一入学开始，家长就应当把培养孩子良好的学习习惯作为头等大事，切实地加以关注。而怎么关注，我们可以从以下的几个方面配合老师，加以培养和训练就可以了。我给各位来分析一下。
第一个方面，就是科学安排时间的习惯。当孩子步入中学，学习科目难度都会增加。学会安排规划时间，日益显得格外重要。所以这一点上，不管是小学还是中学，一定要从小就深入他合理的安排时间的习惯。
第二个方面，就是预习的习惯。古语曰：“学启于思，思源于疑。”学前预习找到疑问之处，才能在课堂上更积极主动的投入到学习当中。对吗？
第三个方面，就是上课的时候要养成记笔记的习惯。上课光听不记，仅掌握当堂内容的30%；一字不落的记载，也只能掌握50%；而上课的时候在书上勾画重要内容，课下再去整理，就能掌握不到80%所学的内容。所以，我们一定要养成上课记笔记的习惯。
第四个方面，就是要养成多思考、善于问问题的习惯。多思考就是把知识要点、思路的联系认真的去思考，我们要形成体系。善于发问不仅是多问自己这个为什么，还应该虚心的向老师、向同学和他人请教。这样才能增长知识，提升自己。
第五个方面，就是敢于发表不同见解的习惯。中学时候的教学强调培养学生的抽象思维，要求有自己的观点。因此，需要让孩子敢于发表不同的见解，敢于对问题进行探讨争论，有理有据地阐明自己的观点，只要他阐述的明白就可以。所以，敢于发表不同的见解的习惯是必须要给孩子养成的，尤其是在中学阶段。
第六个方面，就是协作研讨的习惯。对于复杂或者是团体性学习的任务，是需要在团结协作中完成的。孩子在此过程中，既要善于帮助别人，也要善于向别人学习。
第七个方面，就是阶段复习的习惯。经过一段时间的学习，就要对所学的知识进行总结和归纳，形成知识网络。这样不仅可以进一步的理解知识间的联系和区别，还有利于知识的整体架构的梳理。
第八个方面，就是留心观察周围的事物的习惯。要养成观察的习惯，观察对孩子学习知识、发展智能起到一个重要的作用。所以，我们要引导孩子学会调动多种感官留心周围的人、事、物、景的变化。无意的，或者有意的都要留意。
第九个方面，就是要养成孩子动手操作的习惯。尤其是中学阶段，有些内容已经变得特别的复杂了，那么动手操作则显得更加的有必要。通过操作，我们既锻炼了孩子的手和脑的协调性，又能够帮助他理解，使知识的记忆更加深刻。
第十个方面，就是要注意学以致用的习惯。面对知识水平的增高，应该培养孩子学习与进行相结合的学习习惯。就是做到在生活中我们要运用这些知识，在实践中我们要验证这些知识，进而更加促进孩子的学习。学习的成功自然就展现出来啦！
当然，好习惯的养成了还不只是这些，培养好习惯的方法是多种多样的，我在这里只是总结出来十点跟大家分享。那么希望各位父母啊，能够通过这些有正确的认识，对大家起到一个抛砖引玉的作用。大家在生活中，也要根据自己的孩子的实际情况加以借鉴和改进。
举个例子，利用时间的问题。我们就可以从几个方面来进行引导和训练。比如说，第一个方面，引导训练孩子学会利用小时间。比如说在等公交的时间、等人的时间，我们不妨引导孩子温习随身的单词卡片、做一篇口头作文这样的一些活动。之后，再在一起总结短短几分钟内，孩子做了多少事情。这就是科学的引导。
第二个方面，让孩子参与制定时间的计划，增强遵守时间的自觉性。别将父母自己的想法和规则强加在孩子身上，要和他一起商量制定合适的计划表，他自己制定的规则更容易去执行。或者我们可以借助计时器，帮助孩子改掉做事拖拉的坏习惯。孩子年龄还小，时常以自己为中心，有时候不按父母的意思做。那么这个时候，你先不要生气，或者干脆帮他做完，这都是不可取的。不妨让自己豁达一些，带他一起到商店选个喜欢的计时器，每次做事情之前让他自己选定合理的完成时间。这样会大大的调动起孩子的积极性，提高孩子的做事速度。
第三个方面，你可以算算一天能做多少事儿，一起数一数各自每天都做了多少事，然后相互比一比，看谁在一天中做的事情又多，质量又好。那么有了比较以后呢，就能激起孩子的好胜心理，让他在不知不觉中就中招了。这不都是很好的吗？其实我们要注意的，刚开始的时候孩子对时间的长短可能没有概念，所以父母可以在第一次设定时间的时候，给他留出较多的空余时间，让他能够提前完成，以获得成就感，增强孩子的自信心。这也是父母在执行的过程中应该略加注意的。
身为父母，我们要帮助孩子学会制定目标。从数字化的目标或者是限期限完成的目标到决心化的目标，到具体落实的目标。一周，一个月，还是一学期，还是一天，这样的一些目标。或者白纸白纸黑字似的写的形式，或者是大声的朗读的一些形式的目标都是可以制定的。
再者，目前电子学习机和电子词典、电脑网络都可以帮助孩子去学习，可以给孩子提供很多有效的信息、方便查找学习资料。但同时我们要注意的是，网络同时也会带给孩子各种的诱惑，阻碍孩子的学习。所以，在这个过程中
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