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高级逻辑（结构）的本质就是分配
人的时间/精力/智力/心力都是有限的
如何学会分配才是高级逻辑（结构）
例 ：孩子从周一到周日“满登登”的分配表
（有的分配表还会精确到分钟）
像极了“学习的机器”
“左派”家长又要喊话：你这是站着说话不腰疼吧？教育环境，社会意识形态，我们又有啥办法？
好！我先不反驳！
例：我家有一位亲戚，985/211（记不住了）研究生，牛吗？我告诉你，现在没工作/没成家/社交能力差，无出路（快30岁）（举例或许片面）
“左派”家长还要说：我还是比较重视孩子的社交，体育活动，兴趣熏陶的。
OK！我还不反驳！
我说这些不是让部分家长难看，也不是为了产生啥共鸣，而是希望大家从新考虑清楚自己的教育观（战略/战术）
战略-时间思维
战术-空间思维
自身结构的优化/平衡问题
剩下就交给时间即可！
孩子在不同的时间段里需要不同的养料让自身进化成长（生理/心理）
养料科学正确就会趋于利好
反之 就会出现种种问题
本质就是教育观结构（逻辑）的问题
“博弈”-分配
内部结构（与时俱进/随机应变）与外部结构（教育环境/蒙宝自身/社会环境）间的平衡
博弈能力是孩子不可或缺的“武器”
这样举一反三的“一”才会让孩子举起“高分”的那张纸
（高级逻辑后续更新。。。）
下一篇：畏难的“点”在那里？（一）
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