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畏难情绪在孩子身上普遍发生，家长的焦虑“点”之一
我们总是认为孩子的受挫折能力这方“面”（点/线/面）很弱，导致孩子遇到一些困难就会退缩，“我不行”“我不敢”“我不能”类似比较负能量的话，家长十分头痛，也没有什么好办法。
我们这次就来说说怎么回事？
#学习
“学习”是我们进步的重要手段之一，学习的过程是对自我认知结构不断刷新的过程（解构/重构）
不颠覆/不破坏点什么不足以撑起新的认知结构（逻辑）
孩子/成人——学习（反人性）——认知（逻辑）升级
为什么学习是“反人性”的活动？
孩子在形成逻辑（结构）的过程中，经常会遇到与自己“想象中”不一样的信息（知识点），冲击自己的大脑，形成矛盾点，也就是所谓的“困难”
孩子面对“困难”不知所措/逃避/找理由。没有办法去面对，其实都是在保护/维持自己原有“逻辑(结构)”/经验的成立，所以家长们要理解，孩子不是有意为之，只是在做“安全”的自我保护而已，我们不要激进，耐心的用合理的方法去引导即可。
现如今，“迎难而上”的能力是大多数孩子的稀缺品，因为没有一门“学科”是在专门解决这个问题，然而家长的无奈/愤怒，其实也就是不知道如何引导而已，这就是这个“畏难情绪”的矛盾点。
长此以往，冰封相向，恶行循环，最主要的是没有解决问题啊
畏难情绪是一座山，挡住了孩子学习的眼界与阳光！
下一篇：畏难是座山，可我却不是愚公（一）
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