下面是某位班主任在家长会上的发言，赞同!

1 我不感谢你来，这是你应该的
我不再感谢你在百忙之中来参加家长会。因为
你虽然忙，但并不是日理万机;你孩子在这里读
书，你屈尊来一次也是应该的。来参加一次家长会，有多少效果我不知道，但你不来，你永远不知道跟别的家长对教育认识上的差距有多大。

2孩子不是老师的，是你的
对孩子的教育，不是我们老师在求你，而是你
的义务。作为父母，总得想方设法把孩子今后的道
路铺得好一些。

但每次开家长会，我都有一种错觉，好像孩子
都是老师的，老师在讲台上恨铁不成钢地说着某些
孩子的不足或者家长做得不够，而家长们也只是被
动听听算了。

3学西好坏，你责任最大
你的孩子学习成绩好，你不用感谢我;你孩子学西成绩差，你也不用埋怨我。

学习成绩好，自然有她好的原因，一般来说，最主要的是靠他(她)自己，还有部分家长的功劳。学西成绩差，总离不开基础不好、学习习惯不好或者家长老师没管理好。

同一个班的学生，总会有好的，有差的。对老师来说，这是正常的，好的差的都只是班里的一部
分;对你们来说，这个好的或者差的就是你家庭的
全部。

4教师只能给出自己的教育建议
教师只是一种职业，一个谋生的手段。其实你想想自己对工作的态度，也就对我们多了点宽容;或者你想想自己对工作的态度，就会对我们老师提更高的要求。这都很正常的。

所以对我今天说的话，绝对不是你必须要听的，我没有资格来教育你，说应该怎么样，或不应该怎么样。有关孩子的教育，你也可能比我更专业，更花费心思。

所以，你自己完全可以凭你的意愿去做。我说得中听，你就听着;说得不好，你就当耳旁风就行了。

5父母的自身行为，才最关键
家长对孩子成长的认识，决定了孩子的高度。你觉得现在学习没什么用，考上大学照样没有好的工作。那你的孩子估计也不会对学习太重视。如果你花很多精力去关注孩子的细节，那估计你的孩子想养成很多坏西惯也难。

你天天看电视，玩电脑，孩子在家里写作业估
计也没多少心思，或者他心里也会不平衡:为什么
大人就可以，偏偏我不可以?你是一个喜欢读书的
人，孩子对阅读也比较感兴趣，你喜欢旅游，孩子
也可能对户外活动感兴趣。

在某些情况下，你对事物的认识也会影响着孩
子对事物的认识。孩子的所有情绪和感受都可以被
接纳，但接纳不等于赞同!

接纳感受也不意味着接受孩子不合理行为表现
(比如乱摔东西)，恰恰相反，家长接纳了孩子的感
受后(嫉妒)，可以引导示范孩子怎样用正面行为来
表达自己的感受(嫉妒可以说出来)，怎样调整自己
的行为来改善现状。

6请主动与我多交流
我刚才说的都是心里话，但不一定是对的。你可以对我有意见，你可以有空找我交流。但难得的是，我一年当中跟你们说不了几句话，甚至连电话也很少有人打过来。

大家把孩子放在学校，一切都交给老师了，你
们就放心了。说真的，我却一点都不放心。我知道我的能力有限，无法给予您的孩子更多的关注，无法给每个同学同等的辅导，也无法让每个孩子都取得好的成绩，这一点同样是真心话。

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这老师说的可以

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这老师把锅耍的清新通俗，感情孩子的教育跟老师一点关系都没有全是家长的事，教师是一个特殊的职业和其他职业没有可比性，要更多的去引导学生不是一味的甩锅黑家长，当然家长也是很重要的一部分，应该结合两者的长处老师的专业技能家长培养孩子的学习习惯给学生更好的引导

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现在很多老师把作业群里发下就都是家长的事，毕竟有些家长文化水品没这么高，也有部分老师的师德很有问题，当然我相信大部分的老师都是好的

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话没什么大毛病，超低情商

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真话总有一些人是不爱听的，大部分都喜欢听理想的话。喜欢听他们心中所想的话，可是现实往往很残酷

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我觉得说得没错。确实，一个班级的孩子几十号人同时从老师那里接收知识，有好生有差生，大部分原因真的是源于家庭教育不同。老师的主要责任是传授知识，每个老师的授课时间就是每天几十分钟到一个多小时，关键的是回家后学习习惯的培养以及家长的言传身教。我不认为好生一定是智商高，差生就相对笨一些的观点，归根结底就是学习习惯的培养。