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与心灵相约 与健康同行 | 荆山公学举行“乐清市中小学心理课堂教学研训活动”

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乐清看点 发表于 2023-3-27 09:42 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 浙江省温州市 电信
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心理健康教研活动

       教而不研则浅,研而不教则空。为进一步推动心理老师心理育人工作技能的提升,切实加强和推进学校育德与育心相结合的心理健康教育工作,3月24日,由乐清市教育研究培训院主办,乐清市荆山公学承办的“乐清市中小学心理课堂教学研训活动”在艺术楼大剧院顺利举行。
       金华市教育教学研究中心、学校心理健康教育指导中心办公室主任赵晶老师受邀作为主讲嘉宾,乐清市心理教研员黄益远及全市心理专兼职教师参加本次活动。
课例研讨:健康心灵 携手成长
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图 | 英华学校 张朝鹿
       英华学校的张朝鹿老师和石帆一小的章冰清老师共同执教《克服“坏脾气”》。两位老师采用“同课异构”的教学模式,把课堂作为教学研究的实验室,给观摩教师提供参照和比较,引发智慧的碰撞,取长补短,达到提升教研教学效果的目的。

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       张朝鹿老师利用“情绪核查表”让同学们以小组讨论的形式,分析亮亮与晓羽吵架的原因,并联系个人实际给与处理建议,层层递进,紧扣主题,深入浅出地让同学们认识到“坏脾气”其实是对情绪尤其是负面情绪的错误处理方式。她采用“规例”的教学方式,立规矩,举实例,加强同学们对“坏脾气”的认知,掌握积极应对“坏脾气”的方法。
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图 | 石帆一小 章冰清
       章冰清老师则以自身经历为导入,迅速切入主要问题——如何克服“坏脾气”。她通过“小剧场”制造常见冲突场景,让同学们深刻理解“坏脾气”的定义。她以“Hold住愤怒胶囊”为课堂主线,教授同学们“服用配方”,感受使用配方前后的愤怒值变化。
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       整堂课轻松活跃,气氛热烈,每个孩子都是课堂的参与者和创造者,在全员参与的情况下引导孩子们自我觉察、自我感悟、自我反思。
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图 | 荆山公学 汤云莉
       汤云莉老师以“仰身过绳”小游戏作为切入点,点明主题“突破自我设限”。她以一根有形的“线”引出心中无形的“线”,让同学们认识到“自我设限”的弊端,剖析身上存在的“自我设限”现象,使同学们转变思维,突破自我设限,以一个新的面貌、新的状态积极应对学习和生活。
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专家讲座:点拨引领 提升能力
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赵晶  金华市教育教学研究中心
       金华市教育教学研究中心、学校心理健康教育指导中心办公室主任赵晶老师作“心理活动课设计的四个关键”专题讲座。赵晶老师要求老师们建构系统的教学思维,打破既定的评课思维模式,以“形成思考框架-拆解设计模块-确定评价标准-检验实际效果”为宗旨,提升心理授课技能。
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       听取报告后,乐清育英寄宿学校的龚林艳老师、高芳芳老师以及柳市职业技术学校的易郎郎老师从“素养、目标、技术、活动”等四个方面分别对三堂课进行评课,多角度分析每节课的优点,并提出了中肯的修改意见。
       赵老师用先进的教育理念、超前的教学意识透视每一节课,给授课者以正确的指导,给评课者以理性的分析,促进老师们转变教育理念,构建高效课堂。
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       最后,黄益远老师作本次教研活动总结。他说明了选择三位授课老师的目的和意义,希望通过本次活动,无论是“初入职场”的新手教师,或是“经验丰富”的骨干教师,无论是专职科班教师或是兼职学科教师,都能够增强学科融合意识,提升专业素养,为乐清心理教育发展提供强力支撑。
结     语
       “心”相聚,齐成长,每一次教研活动都是理论的重构和智慧的启迪。相信通过本次活动,老师们能够提升自身专业素养和业务水平,关切学生成长需求及凸显问题,成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。
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