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近期，浙江省教育厅公布浙江省中小学科学教育实验区、实验校入选名单，乐清市实验小学榜上有名。据悉，乐清市实验小学巧妙利用校内外最优资源，打造学生科学教育“成长”阵地，促进学校科学教育高质量发展。近三年，学生获得温州市小科学家、乐清市小科学家共4人；在全国科学影像节、浙江省科技创新比赛获奖10余人次；在温州市科学部落格、科学创新比赛获奖10余人次。仅2023年度，累计学生获奖150余人次；教师论文、案例、设计等获奖20余人次。
01校内外结合，统筹多方面资源 确定每年10月份至12月份开展科技节系列活动，针对不同学段学生设计科学记录本、科普书籍阅读推荐卡、科学部落格、科学小发明等十余项活动，为学生提供了一个广阔的展示平台；邀请科学家进校园，组织科学家进校园讲座10多次，内容涉及生命科学、地球与宇宙、物质科学、大数据等多方面领域；搭建“小海豚讲坛”， 鼓励学生寻找自己感兴趣的科学主题，向全校同学分享；开展实践研学，利用温州市域内在地化资源和场馆资源进行实践研学，包括农事学习、乐清湾考察、博物馆考察等。
02依托项目化学习，在问题解决中学科学 坚持以“自由向上游”为办学理念，聚焦“实小少年”的核心素养发展，聚焦学习方式的变革，通过项目化学习的实践，提升学生的核心素养，使其变被动、接受、浅层的学习方式为主动、探究、深度的学习方式，采用行动研究的基本范式，通过调查访问、讨论演讲、报告撰写等方式，坚持“做中学”“做中研”“做中用”，将顶层设计与基层实践相结合，五年内开展《校园鸟类栖息地》《探秘气象》等项目化学习活动，让学生在真实自然情景中解决问题，自主建构科学概念，深入理解和掌握科学知识。
03依托场馆建设，扩大学生学习空间 基于跨学科项目化学习，学生参与乐清湾鸟类儿童博物馆策展，上传《校园鸟类栖息地》项目化学习成果到温州云上儿童博物馆，结合用户体验反馈，学生参与改进、丰富博物馆内容，形成云上博物馆2.0版，并将学习成果与其他乡村学校共享，在共享、共建中，扩大学习空间。开辟校内鸟类博物馆建设，学校开辟场地，建设乐清湾滩涂湿地模拟场馆，购买并展示了大量鸟类标本，让更多孩子参与到观鸟、爱鸟、护鸟的行动中。
来源：乐清教育发布 |
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