|
|
为全面梳理学期工作成效，提炼管理智慧，明确未来发展路径，育英学校举行2024学年行政述职会。
初中分校 在实干创新中砥砺前行，初中分校于2025年6月27日召开期末中层述职大会。
副校长章育宝汇报了本学期后勤服务建设情况。后勤管理重点推进“初中分校全方位安全工作体系”建设，成立专项小组，明确安全责任。通过开展多次全校安全大检查、专项检查及常态化巡查，切实筑牢了校园安全底线。各职能部门协同落实安全教育、演练与日常安全管理。德育后勤团队积极践行“客户制度”服务理念，以微笑服务和专业保障赢得了师生的广泛好评。
初中分校校长助理仇明帮秉承“教育是一种高尚的服务”理念，带领教管中心持续推进博雅教育：修订考核激励方案，强化语文、英语阅读时间，利用天学网AI赋能英语精准教学，定期质量分析共享经验。在初中分校不断努力下，培优辅潜已内化为自觉行为，随到随辅蔚然成风。教师课前课中课后，经常随时随地地面批学生作业，自发地采取各类有效措施去对学生进行个别辅导。
学生发展中心主任包冰锻造卓越班主任团队，创新主题班会活动。育人硕果累累，十四岁成长礼、中考誓师、爆红“哪吒操”、春游研学、篮球赛精彩纷呈、深化“孝行天下”德育与“五项创建”，期末“百花奖”表彰900余人次榜样。同时，重磅启动为期两年的“清朗网络”研究，构建“家校社”联动机制，专项治理非正常交往，护航学生健康成长。
生活处梁中英主任带领生活服务团队打造安全、温馨、有序的“育英学子第二个家”。大力推动寝室文化建设。走廊布置主题文化宣传栏，举办“我的寝室我作主”个性化装饰、“家”主题硬软笔书法绘画展、劳技作品展等活动，营造浓厚文化氛围。生活老师团队坚持“妈妈原则”，以无私爱心细致照料学生起居、健康和安全。
团委书记龚林艳老师以心理护航与团建引领为双引擎，用心守护成长，用行锻造力量。细化心理预防干预，建立“一班一档案”，开展一对一访谈；培养班级心理“观察员”，构建四级预警体系；第20届心理周串联12项活动，“爱的抱抱”记录育英每个家庭的温暖瞬间；创新“两层次徽章”晋级与三维筛选机制，规范化发展52名新团员。
教科室主任聂国舟从师资培养、教研活动、课堂改革、项目化学习推进工作、基层组织建设、集备活动、青蓝工程、教师评价等方面对本学期教研工作进行汇报。依托“行政+学术”双轨机制，将问思课堂、项目化学习纳入常规考核；学校举办三轮大规模课堂研讨及“学术月”年级专场，累计103节公开课；承办各类学科研讨会等4场市级活动；教师外出研修达140人次，获各级奖项105人次，立项课题2项，项目化案例3个，教学论文获奖7篇。
教务处副主任林年双围绕“博雅教育”核心，以提升教学质量、推进课堂与作业变革为重点，工作取得扎实成效。根据学生喜爱，持续推进心理课、烹饪劳动课及学科拓展课程，促进学生素养多维提升；精准把脉质量动态，多维度开展质量分析会；拓展课程体系日益丰富，32个社团精品活动的开展深受学生喜爱。
总校校长俞国平充分肯定初中行政团队的卓越能力，也对他们一学期的付出深表感谢。
同时，俞校长指出做好行政的核心在于构建良好关系，这是教育管理的底层逻辑。面对未来，我们必须发扬精益求精的“工匠精神”，将工作做细做实。更要居安思危摒弃守成思维，同心同德，以忧患意识和持续提升，方能锻造高品质教育，推动学校在变局中高质量发展。
小学分校 6月28日下午，小学分校行政述职会在学术报告厅举行。
教科室刘楠楠主任围绕“三思于前，行在实处，研在要处”的主旨，对本学期工作进行了全面总结。核心工作聚焦“问思课堂”教学创新与变革，重点汇报了学科特色教学模型构建、师生高阶思维培养、教研模式转型（含微课题、“1+1+1”等）、专业阅读推进以及成果推广辐射等方面取得的进展。重点工作则着力于“品质教研与特色研修”，通过强化校本培训（覆盖基本功、学科视野等）、以赛促研（学术月活动）、精细化课题管理以及“组长+三层四格”师资梯队建设（名师、骨干、青年教师分层培养）等举措，坚持问题导向，深化教研内涵，拓宽实践路径，有效助力了教师专业发展，为学校教育教学高质量发展注入了创新活力。
教务处主任郑庆乐以“平凡坚守 为人为师”为题进行了别开生面的述职汇报。区别于传统的述职模式，郑主任的发言更像是一篇充满哲思的教育感悟。他在简要回顾学年工作及团队共同取得的辉煌成绩后，将重点转向了对教育本质与师生关系的深刻反思。围绕“年年岁岁花相似”、“岁岁年年人不同”、“你我皆凡人”、“人生如钟摆”四个层面，他分享了个人从教多年的心路历程与感悟变化。
教务处副主任兼英语课程中心主任黄桂红以“育芽·竞生·共长——探寻博雅育英的成长森林”为题进行汇报。她重点阐述了本学期的三大工作板块：“育芽”聚焦学生全面发展，通过30+校内外社团、主题嘉年华活动及“六院四士”评选，践行有温度的教育；“竞生”着力英语团队建设，依托深耕课堂、研思共进和专家引航，促进教师专业成长；“共长”则通过集团校联动、香港姊妹校书信交流及美、新国际校签约合作，拓展师生国际视野。
副校长鲍志明以“深耕课堂生态，赋能师生协同成长”为主题作述职报告。报告回顾了过去一学年的教学工作，重点呈现了在“双轮驱动”理念下，“五维并举”取得的丰硕成果：精细化管理与多元评价改革成效显著；以“问思课堂”为核心的课堂变革深入推进，跨学科学习成果获温州市一等奖；教师分层培养体系助力专业成长，教师获县市级以上荣誉240项，多名教师获评高级职称及各级名师；成功承办省市县各级重大活动11场，彰显学校影响力。鲍校长也进行了个人反思，并展望了新学年深化课堂改革、优化评价体系、推进数字赋能的发展方向，对全体教职工的辛勤付出表示感谢，期待新学年协同攻坚，再创佳绩。
学生处副主任谢辉以“安身·立规·润心”为题，详细讲述了本学期的工作。聚焦三大核心：一是筑牢安全屏障，通过精细化值日管理、走读生错峰离校、家长“红马甲”义工及各类安全演练，全力构建平安校园。二是深耕常规管理，开展教室布置、卫生、队伍、眼操、集会纪律及“文明班级”评比，创新实施年级组“报团取暖”互助活动。三是创新德育载体，重点铺开“学雷锋活动月”系列实践，并成功举办清明、劳动节、母亲节德育中课堂及一年级入队仪式、防溺水教育等丰富活动，同时依托广播站、主题班会强化思想教育。
黄灵君副校长重点围绕“家校同行季，暖育成长路”主题，系统汇报了本学期家校共育工作的丰硕成果。本学期德育工作核心在于深化“班级、年级、校级”三级家校协同育人体系。班级层面，“家长进课堂”活动精彩纷呈，不同职业特长的家长化身讲师，带来安全、文化、职业启蒙等多样化课程，实现“双向奔赴”。年级层面，活动特色鲜明。校级层面，持之以恒的“家长课堂”成效显著。形成“家校社协同”育人合力。
生活处主任仰孔文就2024学年第二学期工作进行了详细汇报。仰主任重点阐述了部门锚定的“强化学生校园归属感”与“疏解校园周边交通压力”双核心目标，并围绕目标落地介绍了实施的“三大重点工程”：一、体验激活工程：通过沉浸式体验、创意表达平台和集体文化营造，点燃学生参与热情。二、生活提质工程：构建特色体系，包含精神滋养、素养提升、服务赋能、师生联结、家校协同及成长护航课堂，全方位丰富学生成长内涵。三、管理培育工程：在第二课堂中，通过构建自治体系、情感联结机制、经验共享平台及团队凝聚力建设，着力塑造学生集体精神。
副校长项耀代表后勤团队进行了述职汇报。述职围绕“抱朴、求精、创新”理念，聚焦“人的培养”“事的落实”与“重点项目”三大方面。项校长详实展示了本学期后勤工作成效：在队伍建设上，通过常态化培训、例会及“优质服务之星”评选，显著提升了员工服务意识和专业素养；在常规保障与专项工作上，围绕物资管理、设施维护、校园餐安全、健康疾控、交通疏导等关键环节，实现了高效运转与安全保障“零差错”“零集中病例”，消防管理获市级好评；在创新探索上，以乐清市立项课题《人工智能赋能学校安全管理中的应用研究》为引领，积极推动安全管理智能化升级。项校长此次述职全面梳理了后勤工作的成果与经验，也明确了流程优化与智慧后勤建设的改进方向，为新学期进一步提升服务育人水平、筑牢校园安全防线奠定了坚实基础。
述职环节结束后，总校校长俞国平进行了总结讲话。俞校长高度肯定了本次述职会议的重要价值和各位行政干部的辛勤付出与卓越成果。他深情引用“岁岁年年人不同”，感慨时光飞逝，同时语重心长地强调，每一次复盘与反思都是迈向更高台阶的基石。俞校长勉励全体行政干部及广大教职工，要以此次述职为新的起点，深入思考一学年来的收获、方法与存在的不足，将宝贵的经验转化为持续前行的动力。他希望大家永葆教育初心，坚守育人使命，在未来的工作中继续精诚协作，锐意进取，共同深耕这片充满希望的育人沃土，为赋能每一位师生的卓越成长、谱写乐清育英小学更加璀璨辉煌的新篇章而不懈奋斗！
来源：乐清市育英寄宿学校 |
|
收藏
赞
踩