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班会课是德育教育的主阵地，考验着班主任的工作智慧与工作能力。为进一步搭建班主任相互学习、借鉴、沟通的平台，5月9日下午，育英学校初中分校在阶梯教室举行主题班会示范课交流活动，龚林艳老师现场执教主题班会《时间，你休想溜走》。
主题班会是围绕班级发展、个人发展遇到的问题开展的自我反省、自我发展、自我发展的活动。在与学生的接触和交流中，龚老师发现班级中很多学生没有清晰的时间概念，他们对自己时间的管理并不满意，于是设计了《时间管理》主题班会，帮助学生提高做事效率，合理安排作息时间。
课上，龚老师在每个环节都设计了互动的元素，让学生更好地融入到班会课中。她以“抓手指”暖身活动导入课题，引发学生对时间悄悄流逝的思考；随后播放快闪《小林忙碌的一天》向学生提问，引导学生发现时间管理就是自我管理；最后与同学签订《时间管理大师践行书》，让学生进一步自查、自省、自行。
龚老师分享了同学们的时间管理妙招，即“三步时间管理法”。第一步，列清单规定时间做规定事，每位同学将小林作息表以自己的方式罗列出来，对于时间管理的不同观点引起激烈的小组讨论；第二步，分类别让时间分主次，同学们通过管理四项法则，将“写作业“背单词”“打篮球”“看窗外”等待办事项进行分类并确定有限顺序及时间安排；第三步，断干扰固定时间只做一件事，整理影响效率的干扰项，反思自我，养成良好的习惯。
课后，班主任们对龚老师的主题班会课设计、德育课教学中资源选取以及与学生进行沟通和合作提出了许多宝贵的意见。李颖方老师以班会的选题和切入点的角度分享了对本次主题班会的思考：主题班会应该结合班级中实际存在的问题进行设计，例如母亲节的主题班会，将主题设立在从“感恩”转换到“你能为母亲带来什么”更容易引发学生的思考，引起学生的共情。
“从单一的纪律性教育到思想教育、理想教育、学习方法教育等多层次、多元化的主题班会，创新的道路上离不开各位教师不停的探索与思想之间的碰撞。教师们善于聆听学生，善于聆听同仁建议的虚心态度正是逐步形成育英特色德育班会的关键！”初中分校副校长章育宝对此次活动给予高度评价。
来源：乐清市育英寄宿学校
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