育英初中分校部署信息技术应用能力提升工程2.0研修实践工作

春归万物苏，学习正当时。继省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训动员会、推进会后，3月16日下午，育英学校初中分校在阶梯教室全面部署研修实践工作，2.0工程培训正式进入研修实践阶段。

分校常务副校长赵飞忠介绍了浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的培训背景和要求，梳理了提升工程2.0培训的时间节点、实施方式、实施流程，阐释了此次培训的三个研修小组（管理团队、骨干教师、资深教师）的学习任务和考核方案以及学校整体推进考核方案等。他强调，培训工作要充分结合学校“学术月”活动，抓好学校校本研修、教研组研修、个人研修三个层级的活动。聂国舟老师补充了参训教师平台培训的注意事项。分校校长张标希望老师们调节好工学矛盾，着实做好此项培训工作。

软件的更新、课程的迭代、技术的运用与创新，都对教师的教育教学能力提出了新的要求，育英学校将乘着省提升工程2.0培训的春风，顺应变化。坚持以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的培训理念，立足数字化学习资源建设与获取、混合式教学设计两个关注点，融合网络学习空间深度应用，在教师能力提升点上做功夫，使培训学习、应用实践与学校的课堂课程变革深入融合，实现教师与学校的共同提升。

来源：乐清市育英寄宿学校