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在“坚持立德树人，坚信育德厚英，坚定学校在场”的德育理念引领下，育英学校小学分校形成了“学校德育主题大单元综合实践课程、年级德育中课程、班级德育微课程”SGC德育课程体系。班级是德育的主阵地，“一班一品”是育英班集体建设的特色，也是学校办学理念在班级建设中的体现。本学期，我们将陆续推出小学分校一系列优秀的班级微型德育课程，并秉承“我成长，我表现，我美好”的愿景，为培养博学雅正的“六英少年”添砖加瓦。 诗言志，歌咏言，诗歌是人类最美丽的语言。哲学家说：“悲悯情怀是人类最高尚的一种胸怀，它宽广有容、平和慈悲，并非局限于一时一地一己之身，它与全人类同呼吸共命运。” 过去的一年，世界经历了一场人类史上的特大灾难，育英学校五（2）班“七色花”中队以“疫情”为特殊的教材，积极开发班级德育微课程，通过各种活动，培育学生悲悯生命的家国情怀，激发学生放眼世界的勇气和担当，并以一场“生命·春天”主题抗疫诗歌朗诵会作为班级本课程的阶段性总结汇报，也以此来记录这段特殊历史在孩子们生命中留下的痕迹。
朗诵会分上下两个篇章，上篇“生命”主题，致敬曾经挺身而出的白衣战士，铭记决然出征的抗“疫”英雄；下篇“春天”主题，走出孤独与寒冷，期待春和景明，去看最美丽的花儿。整场朗诵会从主题的确定到方案的策划，从诗歌的灵性创作到朗诵团队的自由组建，从配乐的用心选择到舞台的精心布置，全部是孩子们以自身的力量从无到有筹备出来。
同学们毛遂自荐，或个人，或团队献计献策，场地、人员、舞台布置、流程等一步步都策划得非常详尽。 作为班本课程的一项活动，同学们创作了一篇篇饱含真挚情感、带着精美插画的诗篇，这些诗歌向逆行英雄致敬，向美丽春天招手，流露出一颗颗真挚赤子心。 同学们自由选择自己喜欢的诗歌组队，自发地利用一切碎片时间排练，他们真的喜欢这样的活动。排练中有过想法不合，有过温情的小插曲，一幕幕都是他们成长经历中的一次次感悟。 每一个气球都是学生自己打起来、自己扎好的，手指都扎红了，他们却依然洋溢欢笑。 整场朗诵会向家长进行钉钉直播，简单却不失庄重。虽没有精致的服装，没有明丽的灯光，甚至看不清孩子们的脸，但每一个人都全情投入，他们朗诵自己创作的一篇篇满富情感的诗作，他们致敬逆行英雄，他们歌颂伟大祖国众志成城，他们向往美好春天，在饱含深情的朗诵中，献上祖国新一代的责任和担当。
有幸成为特殊历史的见证者，有幸成为特殊时代的记录者，何其悲哉，又何其壮哉。任何发生在我们身边的事情都是对成长和学习的邀请。这一次，每一个孩子都站在了舞台最中央！
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