有效作业研究，育英学校在行动！

5月6日下午，育英学校小学分校全体教师在学术报告厅开展了有效作业研究工作会议，部署作业改革行动路径。

校长俞国平与老师们分享了外校的参观见闻，提出作业改革是《浙江省中小学生减负工作实施方案》背景下，为解决中小学生学业负担过重和执行各项规范出现偏差等突出问题的重点，重中之重在于推动实现“三减三增”，着力解决群众反应强烈的突出问题。他就现在的错误学习方法进行了批评，提出既要理性思考又要深刻研究。他解读了温州市教育教学研究院曹鸿飞副院长在温州市教学新常规达标校授牌仪式上的讲话精神，强调要将作业的加法、乘法变到作业的减法、除法，抓牢自主作业和自主学习，对作业进行精心设计。

关于作业研究，俞国平指出，育英学校将从四个方面进行行动。一是统整当前作业亮点；二是起草整合优化推进方案，给出自主时间进行阅读；三是优化课程结构和作息时间；四是充分利用场馆，与学校活动融合，与探究作业、项目作业、长作业、实践性作业等结合。

老师们在五一假期期间也有所行动，备课组长们统计了作业类型、作业亮点，各位老师也对阅读资料、相关视频进行了认真学习。各学科各组教师都关注了作业形式的多样性。在作业布置上，五年级数学星级自选和六年级数学长周期自主作业已形成学生的自主选择，进行了一定程度的分层。五月份，学校将在学科找点，并结合智创节等活动进行作业研究，同时建立专项制度、经费和奖励方案，融入考核体系。

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来源：乐清市育英寄宿学校