|
|
伴着冬日暖阳，“互联网+义务教育”网络研修活动如约而至。2020年11月10日下午，乐清市建设路小学、雁湖希望小学、柳市十五小三校语文教师集中在各自的录播教室，举行主题为“互联网+自主课堂 精准教学”教师网络研修活动。
“自主课堂”“精准教学”是我校两大教学研究项目，且已形成初步的成果，将这两个项目引入到三校教师网络研修中来，是我校推进“互联网+义务教育”工作的重要举措，体现了 “立足校本、常态推进、项目引领、共研共享”的工作思路。
本次教师网络研修活动有三个环节：柳市十五小的两位老师试课，然后由三校老师做交流研讨，再由建设路小学的老师作专题分享。活动由建设路小学许优娴老师主持。
朱如克老师为大家试课三年级的《大自然的声音》。朱老师为我们献上一场奇妙的听觉盛宴，使我们领略了带有艺术美的课堂。本次试课分为“创设情境，导入课题；字词闯关，梳理结构；聚焦重点，倾听“风”的美妙；观察字形，指导书写”四个环节。朱老师抓住单元语文要素，借助图表，理清课文脉络，通过对比《秋天的雨》，加深对总分结构自然段的认识。通过抓关键词语，品味文章第二自然段，读出画面感，感受作者用“想象+感受”描写声音的方法。朱老师那亲切的寓言、扎实的教学功底，独特的教学风格和良好的语文学科素养，给我们听课老师留下了深刻的印象。
郑凤丹老师给我们带来一篇关于伟大的国际主义战士白求恩《手术台就是阵地》的试课。她的试课既生动又富有现场感。本次试课分为“直接导入，缘题质疑；初读课文，梳理文脉；入情入境品读课文，初步感受环境描写的魅力；以诗结课，升华情感”四个环节。郑老师针对单元语文要素“学习带着问题默读，理解课文的意思”进行能力训练，引导学生在默读中用心品悟语言文字，感受白求恩的崇高品质。郑老师充满灵动的试课，让我们感受颇深。
针对以上两节课的试课，三校老师凭借互联网展开了讨论、交流，给试课老师以启发。
建设路小学的叶静老师针对《大自然的声音》一课，进行了详细的观点分享。叶老师带着我们语文老师一起品味了朱老师试课的亮点。1、巧妙利用网络资源，注意象声词的学习。2、读中理解，体现学生阅读理解能力的训练序列。3、读中想象，读出画面感，感受语言的生动。4、读中积累，注重积累方法的指导。接着，叶老师针对此次试课，提出了中肯的建议：背诵方法的多样化，在引导孩子背诵的时候除了提供关键词语外，或者还可以引导孩子把语言文字转化成形象的画面，想象画面，练习背诵等，多种方法提供给学生，学生还可以选择适合自己的方法背诵，使语文课堂更加灵动多样。
建设路小学的张旭静老师针对《手术台就是阵地》的试课，提炼了郑老师试课过程中的优点。1、字词学习扎实有效。2、学习活动设计指向语文要素。3、读中感悟人物形象。张老师还提出了两个疑惑点，给我们以思考。疑惑点一，这是一篇纪实性的记叙文，品读文字本身才是感悟人物形象的重要渠道。建议如下操作：引导学生通过抓关键词想象画面、心理补白、多种方式朗读等品读手术台上白求恩的镇定、敏捷，和战争环境的危险。品读之后，再将两类词语、句子板贴或梳理在鱼骨图上，让学生初步了解课文是通过周围环境描写和白求恩的表现来写的。疑惑点二，在初读课文之后，让学生先整体感知，再去寻求“手术台就是阵地”的理解，是否更符合学生的学习规律。
教中研，研中教；思中悟，悟中思。互联网+网络研修的实践、研究、思考、感悟，拓宽了教学时空，努力实现了城乡学校之间的优质资源的共享、共建和共研。网络研修，架起了一座空中桥梁，展现了一道更加美丽的教育风景。
来源：乐清市建设路小学 |
|
收藏
赞
踩