大咖云集，教学盛宴，“育英之秋”岂能错过！

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。11月10日-14日，第十二届“育英之秋”教学展示活动各学科专场顺利开展。

11月10日，科学专场分课例观摩、课堂点评和专题讲座进行。温州市科学教研员黄鹏飞亲临指导。

初中分校三位老师分别展示了课堂教学。刘妤老师在授课中开门见山，直接以教室门口的绿色植物套上塑料袋后“为什么有水珠产生”为问题导入，激发学生的学习欲望，体现了“科学来源于生活”的教学策略。整堂课运用自主探索、小组合作、师生互导等丰富的课堂组织形式，学生的学习氛围浓厚。薛玲玲老师从自制的“牛奶盒台灯”引入，探究了单簧管的工作机理，并让学生通过动手制作水位报警器，深入理解单簧管的应用原理及其优点，将生活应用和课本知识通过动手实践融会贯通。周道浩老师打破传统，以学生自主学习为主，通过任务学习，层层递进，从扶着学生走到放手让学生走，让学生动手自制等高线地形图，充分发挥了学生的主动性和创造性。
下午，汪卫东、何荣宇和林宗孝三位老师围绕科学学科核心素养中最重要的一环——“动手实践”，结合上午的展示课，解读了以生为本的学生活动在教学实践中的重要作用，为构建以生为主体的科学教学活动课堂做出了明确的专业引领。

温州市教研员黄鹏飞对三位上课老师予以高度评价，肯定了年轻教师们的辛勤付出，也针对老师们课堂教学的不同特点、课堂细节上的把握提出了宝贵的意见。随后，黄老师做了《例谈初中科学素养立意的教学与评价的思考》主题讲座。他围绕初中科学学科的核心素养，结合大量实例分析了科学学科的几种关键能力以及培养策略，为科学教学活动中构建高认知课堂给予专业引领。

“撑着油纸伞，走在悠长悠长的雨巷……”田树宝老师携《伞的设计》一课款款而来，一句动听而极具东北味的《渡情》清唱将同学们带入如诗如画的雨中西湖，点燃了学生对学习内容的强烈兴趣。田老师手打淘来的油纸伞，借助课件中丰富多彩的图片，以风趣详实的解读，一步步引领着学生认识伞的构造、发展历程、中国油纸伞文化、设计原则等知识，把学生带到了一个精美绝伦的伞的世界，学生自主设计的伞面造型及图案更是充分发挥了能动性和创造性，一个个纯白的小伞，在学生的油彩下，美轮美奂，匠心而生。

轻松有趣的游戏、民主开放的氛围、真诚热烈的讨论、引人深思的探索……这是高芳芳老师的心理课给人的感觉。高老师执教的《弹弹弹，弹出情绪弹性》，立足于“情绪弹性”这个情绪调节的关键点，运用冥想、绘画、活动体验等形式引发学生积极发掘、感知自身的情绪弹性；通过小组合作的形式激活团体动力，探讨增强情绪弹力的方法，引导学生结合自身成功经历和他人经验，发展新的情绪调整方法，以增强自身处理消极情绪和发展积极情绪的能力，课堂循序渐进，环环紧扣，学生体验深刻，收获颇丰。

柴静在《看见》中说过，和解，是在心里留了一个位置，让那个人可以进来。聂国舟老师的信息技术课《文本编辑与处理》从学生心理需求出发，采用项目化学习方式，引导学生创作计算机文本《我想对你说》，让大家把学习生活中郁积于心的情绪表达、释放出来，在倾吐中完成对文本的深度解读，利用信息技术手段的丰富呈现，通过文本表达需求的列举，抉择取用的计算机项目元素，依据课堂要求和项目定性评价标准，助力文本意图的表达，课堂形式新颖，效果非常明显。

初中分校大综合专场的课堂展示结束后，综合组全体教师和外校教师一起近40人，在圆形会议室聆听了浙江省特级教师、乐清市教研室信息技术教研员全志敏老师带来的《基于核心素养的教学设计优化策略》的讲座。全老师从教学设计格式的优化、教学理念的转变、教学内容的重整、教学方式的变革四个维度展开，并结合温州一等奖学科优秀教学设计范例，指引老师对照自身，去伪存真，从大刀阔斧地从打磨教学设计开始，提升课堂实效，为老师们带来了一场学科教学设计特色创写的盛宴。

11月13日，社会专场活动迎来了丽水、温州、乐清各地前来观摩交流的教师80多人，我校卢丽君、松阳三中毛建松和北白象徐晓云三位老师展示了课堂风采。

卢丽君老师利用地图和相关资料，分析日本地理位置特征,分组讨论日本渔业发达的有利条件、耕海牧渔面临的困扰和解决方法，感受日本鱼文化的表现，体会耕海牧渔对人们生产生活的影响。课堂目标全面具体适宜，注重学生感知、读图能力的培养，特别是注重培养学生敢于质疑的习惯。松阳三中的毛老师和北白象中学的徐晓云老师同课异构《高度集权的北宋政治》。两位老师都通过大量的史料分析，让学生明白“论从史出”，提高学生的分析能力；通过情景模拟，让学生感受不同的学说观点，增加学生对历史学习的兴趣；通过对北宋强化中央集权制度的措施及影响的学习，认识北宋中央集权的政治特色，培养学生分析、评价历史问题的能力。“同课异构”让老师们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，由此打开了教师的教学思路，彰显两位教师的教学个性，引发了参与者智慧的碰撞。

乐清市教研室社会教研员黄忠杰老师全程参加了观课和议课，并对每一位老师的课堂进行了详细客观的评价。松阳三中名师阙永根对卢丽君老师的课堂进行了精彩的点评，提出了自己的建议。
“如何做到教学评的一致性？如何让一堂课简朴并高效？如何让课堂焕发新彩，让学生更好地掌握知识，从而实现精准教学的目标？”黄忠杰老师对三位老师的课堂进行幽默、中肯的客观评价，并提出课堂教学要求。他结合自己团队几年的课题研究，开设了《基于个性化的简朴型课堂教学》专题讲座，提出教师必须有自己的教学个性，形成自己的教学特色。

11月13日，初中数学专场活动在学校多功能厅举行，参加本次活动的有乐清市初中数学第五届骨干研修班成员、2019年初中数学高级教师申报对象、学校初中数学组全体教师以及外校教师共120多人。

上午，育英学校三位老师进行了课堂教学展示。何绍生老师执教《直角坐标系下的将军饮马问题》，他先让学生回顾将军饮马问题的模型，提炼这个模型的数学本质，依托直角坐标系这一背景，尝试让学生提出一个与这个模型相关的数学问题，然后从一个动点，拓展到两个，三个。整节课的设计流畅，环环相扣，渗透了转化的数学思想方法，培养了学生思维迁移的能力，提升学生的数学素养。吴伟华老师执教《二元一次方程》，吴老师从四个方面进行了设计，二元一次方程的概念及解，如何将方程进行变形，实际问题的整数解。整节课条理清晰，点拨有度，突出重点，突破难点，注重学生思维的培养。郑乐燕老师执教《菱中闲聊三角形——基于2019年温州中考题第15题》，郑老师创设了半开放性的问题，激发学生的学习兴趣，在不知不觉中引出原题，在原题的解决中，郑老师注重学生思维的发散性，从多角度引导学生探究解法的多样性，并引导学生探究原题的本质，渗透了从特殊到一般的思想方法。在原题的基础上，借助几何画板工具，将射线动态化，尝试让学生提出问题，最后将图形进行旋转，提升了思维的难度。
课后，三位准高级教师进行说课。浙江省特级教师吴立建对每一节上课及说课都作了详尽的点评，细微之处彰显了他对教师成长的用心。
下午，先由温州市第二外国语学校陈婷执教《比值与平行的“圆”分——基于2019年温州中考第22题》，整堂课吸收了第22题的知识点基本方法，渗透在课堂中。最后把中考原题作为作业带回去思考。

育英学校俞卫胜作了《从课本例习题的改编走向课堂教学的思考》的讲座,他结合课本中的9个例习题，从化静为动、类比迁移、从一到多和融入变换这四个方面与大家分享了如何改编试题，并通过两个案例，从一题多问、一题多解、一题多变和一题多思四个方面进行了交流。公立寄宿学校郑振兴作了《探寻规范命题之路——浅谈温州市单元命题比赛的收获》的讲座，他从评比活动的要求，三份试卷的对比，试卷制作的标准与规范以及思考与建议这四个方面与大家分享了他的收获。

乐清市教研员、浙江省特级教师吴立建作了《命题研究与课堂教学》的讲座，他结合许多鲜活的案例，从寻找中考命题新的增长点、在教学中学会命题、在命题中学会教学、命题的思考与建议这四个方面进行了专业的引领。
初中数学专场融合专题课、概念课，一题一课、说课、专题讲座于一体的活动，内容丰富，思想深刻。

11月11日，来自乐清市不同学校的近百名英语教师齐聚初中分校阶梯教室，我校李雨蒙、林晓红、项爽爽，城东二中的卢凡凡，外国语学校的汤佳佳五位教师从不同的角度和侧重点展示了精彩纷呈、风格各异的阅读写作课。乐清市教研室英语教研员縢素珠老师全程参加了观课和议课，并对每一位老师的课堂进行了详细客观的评价。

李雨蒙老师执教的七年级写作课，思路清晰，结构完美。李老师以生为本，课件设计充满师者仁心。她从选择学生的一篇不太完美的习作入手，通过分析，比较和提炼优化，逐步渗透写作技巧和实用的修辞手法，学生通过自查自改、互查互改到小组合作和自我运用等一系列教学手段，参与到写作中来，体验了语言表达的魅力。“晓红老师选取了充满温情的正能量阅读素材，这样的优质文本就值得我们花时间精读和细读。”林晓红老师执教九年级阅读写作课。阅读占用课堂三分之二的时间，她通过what，where， why ，who等层层设问，对阅读文本的信息提取、信息处理归纳和细节挖掘都非常到位。读后联系实际的写作很有生活味道，贴近学生实际，从自身不同经历中感恩父母之爱，细数生活中的难忘细节。

八年级的阅读写作课分别是项爽爽老师和卢凡凡老师各上一节。项老师善于营造真实语境，她选取了同学们喜爱的外教Beatrice作为课堂线索。利用Beatrice和她朋友Vicky的email做文章。通过头脑风暴和思维导图，对温州的人文景观逐一介绍。“课堂每一个细节都传递着一个信息，一个帮助学生完成写作任务的信息。”滕素珠老师如是说。阅读的信息提取和加工为写作做足了铺垫，语言输出水到渠成。卢凡凡老师切入课题快速准确，她的课重在写作指导。有框架结构的勾勒，有细节打磨的形容词美化，还有和谐上下文的关联词的补充，让学生体验散文写作的优美和自由，充分品味英语语言的节奏美，艺术美。

下午，汤佳佳老师执教九年级议论说理类文本写作课。这是英文问题中常见而特别实用的一类文体结构。课堂写作结构清晰、层次分明，是一堂扎实实用的写作训练课。
縢素珠老师和大家分享了七种阅读写作课型的结构特点，更加明晰了阅读写作课的重要地位。她谈到了不同教材的编排特点，不同的语言学习构建过程，不同教材对英语教师的教学相应的侧重和要求，让参与学习的老师们受益良多。

11月11日，在小学分校音乐教室和舞蹈教室，举行了“育英之秋”音乐专场活动。乐清市音乐教研员徐多娇老师莅临指导。

早上第一节，由育英学校青年教师薛家琪老师带来歌唱课《咏鹅》。薛老师在美妙的音乐中引领学生随乐进入课堂并结合有趣的律动，不仅活跃了课堂氛围，也带给了学生直接的感官体验。由实践到创作、从模仿到表现，孩子们在她的带领下感受了一节充满童趣又十分精彩的音乐课。

朱芳老师执教舞蹈剧目排练课。在她极富感染力的肢体律动和简洁有趣的语言渲染下，孩子们很快进入了舞蹈状态。舞蹈剧目的学习在老师的一挥一动中不断充盈，学习在老师的一点一拨中真实发生。有效的教学，让我们感受到朱老师热情洋溢的教学激情中蕴藏着的缜密的教学思路。

“行动起来吧，在教学的路上带着向善之心，向前奔跑，向上生长。”乐清市音乐教研员徐多娇老师对课堂做了细致的点评。她从两位老师的自身特点出发，充分肯定了上课老师的闪光点，也鼓励老师们敢于挑战自我，让学生享音乐课之美，让音乐课堂盛开生本之花。

来源：乐清市育英寄宿学校