当疫情遇上“十八线主播”

一场突如其来的疫情，打乱了人们的生活节奏，也改变了我们的工作方式，大家都化身成了“十八线主播”，天天与手机、电脑为伴。疫情阻挡了大家在校园的重逢，却阻挡不了育英老师的教研热情。

从接到网课任务的那一刻，五年级语文备课组就积极筹备起上课内容，进行组内探讨，以及上课人员的安排。由于都是第一次接触网课，难免有些紧张，再加上学生都不在面前，缺少了面对面的互动，这就更增加了大家的教学压力。组内各位同仁通力合作，一起讨论，出谋划策，并积极提供资料，网课就这样拉开了大幕。第一轮网课由刘楠楠老师和叶兰英老师开启，她们的课堂赢得了学生和家长的一致好评，也使老师们对后期的网课充满了信心。

当网课成为一种趋势，老师们也从刚开始的生涩渐渐地熟练起来，对于接下来的工作也有了更明确的目标。于是，大家在群里的讨论愈发热烈起来。老师们讨论上课内容，讨论上法，群里经常出现思维碰撞的火花。大家就是这样，在思考中前行着，在思考中让网课越来越高效。

没有电脑，张晓嵩老师走上了借电脑的道路；同组老师有困难，无法上课，刘楠楠老师主动承担起两个班的语文课教学。老师们克服困难，相互扶持，守望相助。课余，他们会一起讨论课上遇到的问题，大家一起琢磨新事物，探求最好的工作方式。无论多晚，只要准备工作没做好，就不会关闭电脑。这就是育英人对工作的执著，也是育英人最真实的写照。

对于每人分配到的备课任务，大家总是认真完成，并力求把课件做得易于操作。尤其是卢莉琼和刘楠楠两位老师，她们特别有智慧，总是能提供出精致、清爽的课件素材；邢广璐老师最年轻，接到任务总是爽快地接受；郭清华和张晓嵩两位男老师的思考会偏向于理性……虽然风格不同，但大家都是奔着最完美的自己而来。当然，老师们也常常反思近期的工作状态，扬长避短，使工作更富实效，更好地为教学服务。

课后，大家一起分享喜怒哀乐，有时候也会一起开个吐槽大会，把工作的愁闷一吐为快。然后，便又是一个个快活的自己了。

网课很辛苦，但是有了这么一群热爱教育的人一起共事，这日子就是带着甜味的！没有一个冬天不可逾越，春天已然来到！

疫情当下，网课作为师生之间学习沟通的桥梁，该如何利用好这样的互联网资源使之达到更好的学习效益呢？育英五年级数学备课组商讨决定组织“自主命题”活动，让更多的孩子通过“自主选题”“自主辨析”“自主考察知识点”“自主检测”，对问题思考、问题分析、问题解决有更深入的个人理解，也使得学生在课堂学习中有角色代入感、参与感，激发他们的学习主动性。

活动开展得非常顺利，老师们先期筹备了一周的时间，筹备过程中，大家通过平日的错题积累到单元课结束时的独立绘制思维导图再到自主命题时的独立选题、筛题、定题、核题等步骤，圆满地为此次“自主命题”大赛画上了句号，而学生们积极投入更是为此次活动添砖加瓦。更重要的是，这样的将对教与学效果从单纯的检测转化为激发学生兴趣、开发学生潜能、培养学生创新精神和综合素质的一种教学活动，让学生感到学习不是负担，而是乐趣；考试不是压力，而是动力，因而真正地乐学、好学。
本次入围学生共122人，具体获奖名单如下：

由于同学们活动的参与性强，命题的卷子都做得特别好，这让各班数学老师都喜出望外，又酌情增加了几名入围作品。

“学而时习之，不亦乐乎?”学习应该是一件很快乐的事，育英人愿意共同协作将快乐进行到底，让自主更“自主”，让考试变成一件快乐的事。

来源：乐清市育英寄宿学校