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秋风启新程，聚力共成长。为深化集团校的交流与合作，推进集团校间的内涵发展，共同探讨集团化办学未来发展方向和新路径。2025年9月15日下午，乐清市建设路小学教育集团集团化办学推进会议在建设路小学玉箫校区顺利召开。参加此次会议的有乐清市建设路小学、乐清经济开发区学校、蒲岐一小、蒲岐二小和蒲岐三小的的各位书记、校长及其中层干部。会议由乐清市建设路小学书记林义主持。林书记对上一年各校在集团化办学过程中所做出的努力和取得的成果给予了充分肯定。
会议伊始，乐清市建设路小学校长柯珂校长首先肯定了集团校发展的已有成绩，也指出了当前阶段存在的挑战。集团下一阶段发展的核心目标是构建一个“真正的研修共同体”。她将集团内各校比作“亲戚”，集团校发展不应仅是形式上的联合，更应致力于让这份“亲戚关系”走得越来越近，融合得越来越深。柯校长深入阐述了三个核心问题及发展路径来引导各校的共同探索。未来的集团工作应以“学生发展需要什么，我们就选择做什么项目”为根本原则，聚焦学生真实需求。柯校长鼓励各校基于此框架，结合自身地域和学情特色进行个性化探索，实现“项目共创”。柯校格外关心流动教师的发展与幸福感，她希望通过深化“师徒结对”、名师工作室引领等机制，更重要的是推动班级管理常态化共享、教案与教学“金点子”即时共享，让教师在任何一所成员校都能迅速融入、得到支持、获得成长。另外，柯校希望集团之间可以联合研课、晒课、赛课、优课四课研修路径架起团队研修的桥梁，让常态教学也更有幸福感。
接着，乐清市建设路小学教导主任李炜老师紧扣“教共体服务平台”的考核要求与评价指标，向其他成员校做了系统性的操作演示与总结分析。他精准调取并呈现了集团内各成员校在“师徒结对”、“学生交流活动”、“线上线下教学帮扶”等关键项目的各项数据，也为集团下一步如何更有针对性地配置资源、优化合作模式、提升共建成效提供了科学参考。
随后，四所集团成员校的校长们围绕会议提出的核心问题与发展路径，结合各校实际情况，提出了深入思考与宝贵建议。经济开发区学校余存天校长充分肯定了集团校内资源共享的巨大价值。他希望核心校建设路小学能在教育科研领域发挥更强的引领作用，以课题研究为纽带，带动其他成员校共同参与、协同发展，提升整个集团的教育科研能力与水平。蒲岐二小陆龙晓副校长回顾了加入集团校以来的发展历程，对兄弟学校尤其是建设路小学所给予的全方位支持与资源倾斜表示了衷心感谢。他特别提到，联盟教研活动有效促进了本校学科教学的成长，为青年教师的快速发展提供了宝贵平台。他建议未来能更频繁、更协调地组织开展跨校联盟教研活动，并对下一阶段的深度合作充满了期待。蒲岐一小林建晓校长从“和而不同”的角度出发，他鼓励联盟校充分利用其独特的在地化资源，实现“主题一致，内容各异”，希望建设路小学与经济开发区学校能在此过程中，为项目化学习的深入融合及优质研修机制的运行提供关键性的帮扶与指导。蒲岐三小李忠节校长聚焦于学科建设的全面性。他提出，在大力推进团队研修的同时，希望能更加关注小学科教师的专业发展与团队建设，确保集团校的优质教育资源能够全面覆盖所有学科，促进学生的全面发展与教师队伍的整体提升。
针对四位成员校校长提出的想法与期待，乐清市建设路小学胡爱萍副校长完全赞同深化教研联系的提议，她希望集团校间的教研互动能从活动层面延伸至教学管理的更深层次，例如，可以尝试开展集团内的教学常规交换互查工作。通过各校间相互查阅备课、作业批改、听课记录等常规材料，不仅能更直观地发现亮点、查找不足，更能为各校提供一个相互借鉴、学习先进管理经验的宝贵平台。紧接着，王旭晓副校长聚焦教师发展动能，提出了深化合作的又一重要路径。她提出要进一步深化与创新师徒结对机制，使其不仅是青蓝相接的“传输带”，更要成为激发团队活力的“发动机”，要充分发挥集团内党员教师、骨干名师的先锋模范作用，鼓励他们率先垂范，在师徒结对、项目攻关、团队研修中勇挑重担，将个体的先进力量转化为整个团队乃至集团校共同发展的强大推力。
最后，由林义书记进行总结发言，林书记期望教育集团办学能从“物理结合”走向“化学融合”，实现高质量、深层次协同发展。他提出在“共谋”中绘就发展同心圆，进一步优化管理机制，完善会议决策流程，并制定学期重点工作计划。以“共享”打通资源壁垒，建立集团名师库、开展跨校教研与名师走校，共建优质校本课程，全面提升办学效益。在“共进”中激发新动能，推动教师跨校流动与表彰机制，深化文化融合，实现师生共同成长。林书记表达了对集团各校未来发展的深切期望，希望各校秉持教育初心，携手共谱集团发展新篇章。
此次交流会不仅是一次集团校办学管理智慧的碰撞，更是一次教育情怀的传递。乐清市建设路小学集团校将继续凝聚教育合力，以更高的要求推进集团化办学向更优发展，以思想碰撞与智慧交融促进教育革新。
来源：乐清市建设路小学 |
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