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俗话说：众人拾柴火焰高 团队协作的重要性是无需赘述的 中国神话历史上的伐纣团队 西天取经团队 历史上的三国团队 甚至外国的超级英雄联盟…… 数不胜数…… 正因团队协作，人类创造了许多奇迹！ 在乐清市育英寄宿学校初中分校， 也有这样一支“神仙团队”！ 十几年如一日始终坚持数理精蕴、 培优创新教学， 形成了具有育英特色的数理创新教学管理模式， 今天就让我们认识这个育英特色班级:
新煮书bar•博雅理创班 yueqingyuying 新煮书bar•博雅理创班起始于2006年，至今已是第五届。每一届博雅理创班都以激发学生在数理方面的兴趣爱好为基本，培养学生具有良好的学科素养、创新意识和实践能力，为学生的终身发展奠基，使更多的学生通过高中自主招生进入省内外知名学校，同时以提高学生的数理能力为目标，兼顾培养学生在数学､科学竞赛，温州市“小数学家”“小科学家”评比等系列活动中获奖｡多年以来，博雅理创班的老师们始终走在这样的一条培优路上：
基于斯金纳的行为主义学习理论——学习即操作条件作用，博雅理创班多年以来成功实施“精准培优,教学定制”的策略，在非常有限的时间内，高效完成基准教学内容､拓展培优备考的大容量工作。
“精准培优，教学定制”高效培优工程:精准确定培优对象，根据学生基础､能力的不同，确定培优对象，在数量上和标准上进行精准定位；精准定位升学目标，根据学生学习潜力的不同，量身定做科学的升学奋斗目标，辅以严密的跟踪落实，促进学生毕业升学目标学校的最大化；教学内容独特定制，以学生为中心，重视学情分析，契合学生的学习需求，贴近学生知识水准，各科老师自编大量的培优材料，编制配套训练手册，来适合学科成绩不同的学生，以加强薄弱学科的学法指导，进行有针对性的精准训练并加以贯彻落实｡多年的实践证明,这是一套行之有效､独辟蹊径的精准培优方式,为高中提前招生的培优指明了方向｡
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”｡尽管每一级学生来自不同的校区，但博雅理创班的老师坚信每一位学生都是独特的个体，不放弃每一个学生，不放弃每一份希望，让每个学生都能够健康成长､体验成功､顺利成才｡
尽管每一级生源素质高低各不一样，甚至优生不够突出，偏科生多，成绩差距较大，但老师们找准教学出发点，使班级全体学生都能在原有基础上有一个质的飞跃，真正做到面向全体、一个不弃，实现低进高出、优进优出｡在博雅理创班连续四届的毕业生中，有200多位学生被省内知名高中提前录取,高中实验班提前招生平均录取率达94.75%，近两届中考省一级重高上线率达97.85%。目前,新一届2018级学生在七年级下学期乐清全市期末统考中，成绩突出，总成绩进入全市前100名的有11人，进入全市前500名的有43人，发展势头强劲｡
博雅理创班的教学在兼顾学科均衡发展的基础上，突出数学、科学等理科教学优势，着力提升学生的数学、科学的学科核心素养，适时开展数学小论文撰写、科学小课题研究，在互相交流中共同学习，在相互学习中一起进步，实现部分学生的理科特长发展优势，全力打造学生的创新意识和实践能力｡历届博雅理创班的同学参加数学､科学､英语等学科竞赛，获国家､省级一等奖达40余人次，8人次获温州市数学小论文､科学小课题评比一等奖，4人次获温州市数学小论文､科学小课题答辩一等奖｡倪子轩同学获温州市第二届“小数学家”称号､周耿浩同学获温州市第三届“小科学家”称号，鲍俊泽､张芸嘉同学获温州市第四届“小数学家”提名奖｡
“世异则事异，事异则备变”，在班级管理方面，博雅理创班亦与时俱进推陈出新，基于大数据背景，利用班级微信公众号(乐清育英新煮书bar)等多媒体平台，创新推出“班级微站”(http://m.weixunyunduan.net/weiweb/6063/index.html） “成绩查询”“成长档案”“电子作业”“在线测试”等栏目，进一步完善班级管理的电子化，大力改进家校沟通的桥梁､展示学生优秀表现的舞台，构建学生电子化学习的新平台，极大地提高了班级的数字化管理效率｡“班级微站”里的100多本电子相册､200多个视频､3700多个话题､13000多张照片，再现了历届学生在育英的美好时光，留住了博雅理创班的精彩回忆｡
育英的校园生活总是充满着七彩阳光，丰富多彩的校园活动处处涌现出暖暖的回忆，生活在这里的同学无时无刻都在享受着最美好的金色年华。作为博雅理创班的同学，在紧张学习的同时，不会错过每一道文艺盛会，因为他们相信每一种颜色都有着不同的意义；不曾错过每一场精彩活动，因为他们相信每一种光线都凝聚着一种特殊的力量｡“煮书论英雄，素质争先锋”，博雅理创班的学子历来都是融会贯通、活学活用，在“勤奋好学，创先争优，全面发展，素质一流”的班训引领下，涌现的是一批批能人学霸:
一批又一批，无不衬托出博雅理创班学子才与学的融会贯通。
“桃李芬芳，其乐融融”“学而不厌，诲人不倦”｡任教于博雅理创班的专业团队是常年游刃于竞赛教学辅导、多年专注于提前招生培优的一线教师。长达15年以上的竞赛教学经历，沉淀了丰厚的竞赛辅导与高中自主招生培优经验，无论是针对平时的学习，还是升学备考，都能给同学们带来极大的助推帮助。加盟育英18年的默默坚守，让团队老师的奉献精神与敬业精神有目共睹，团队老师的教学业绩和专业素养有口皆碑。
数学教师 15年连评校优秀教师，26年初中数学竞赛教学经验，17年班主任带班经验，15年高中提前招生培优经验，擅长初中数学竞赛同步辅导、高中自主招生考前数学培优，尤其在数学小论文撰写指导、“小数学家”培养方面有独特指导经验｡辅导学生参加各级初中数学竞赛获奖500多人次，历届毕业生共有200多人被温州中学､杭城名校等省内外知名高中提前录取｡在论文、案例研究、说课、教学设计等评比中，多次获乐清市一等奖，一大批教研文章在《中国数学教育》《数学周报》《中学数学杂志》等报刊杂志上发表获奖｡一直从事初中数学教学校本教材的研究工作，独立编写《中考数学复习用书》《初中数学竞赛同步辅导教程》《高中自主招生复习备考丛书》等系列教材几十册300多万字｡
科学教师 从事竞赛班科学教学十多载，所带四届学生有200多人进入温州中学、乐清中学、杭城名校，指导的学生有200多人在省、市级科学竞赛中获奖。教学严谨、细腻，轻负高效，极其注重学生学习习惯的培养。善于从细节入手，根据不同孩子的实际情况进行针对性的教学与辅导。尤其长于科学各级各类考试试题的研究，并据此独立编写了《科学竞赛辅导教程》与《科学中考基础到能力训练》的班本教程。在使用过程中得到学生一致认可，并取得良好效果。
语文教师 1995年加盟育英，育英耕耘24载，带毕业班16届，旗下学生考取各类重点中学数百，成绩斐然，贡献突出｡组织教学站位高、眼光远、讲解精，讲方法、重能力、富趣味，尤其擅长阅读作文大跨度高纵深综合训练，曾带出“乐清市语文学科中考状元”｡管理班级手中有戒尺，眼中有光芒,刚柔相济,张弛有度,重品德习惯,善信心鼓动,在绝境中突破,于无声处高歌,带出“乐清市中考状元”｡教科研习作指导上，好学习、善反思、长借鉴、精指点，在《安徽师大学报》等省级以上刊物上发表论文数篇，在教学设计、论文、案例评比中获奖数次，指导学生习作获奖发表60余篇｡
英语教师 连续18年潜心研究高中提前招生培优教学，培养出大批被温州中学、乐清中学、杭州及宁波名校等省一级重点中学录取的优秀学生；辅导学生在中央电视台“希望之星”英语风采大赛中荣获全国一等奖多人，在全国中学生英语能力竞赛中获一､二､三等奖多人；在乐清市命题比赛及中小学教师论文评比中多次获奖。多年来致力于初高中英语教材的研究，并整合了初中与高中英语教材，独立编写《音标教学》《语法专题》《词汇专题》《中考复习专题》与《高中提前招生专题》等系列英语辅导用书。
社会教师 多次获得“教学优质奖”和“优秀教师”称号，所撰写的教学案例、精品百课设计、论文曾多次荣获温州市一等奖，曾获乐清市团队赛课、命题比赛一、二等奖。工作踏实勤奋，待人和蔼可亲，课堂教学轻松，深受学生喜爱。
来源：乐清市育英寄宿学校 |
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