内外兼修 塑造品牌 推动学校高质量发展

        “特色办学铸名校 打造品牌创一流”，育英集团在办学30年之际，为了进一步提炼育英素养教育理念、建设更有标识度的育英办学品牌，4月21日，浙江育英教育集团学校质量与品牌管理部主任何民、教育专家陈钱林校长一行来校进行学校品牌建设专项视导。

        本次视导活动采用听取汇报、集体沙龙的形式进行。首先是学校党委书记、总校校长俞国平作题为《内外兼修 塑造品牌 推动学校高质量发展》的学校品牌建设专题汇报，他从三个块面介绍了学校在打造办学品牌的具体做法。

01强化认识——专家指导

        在育英办学30年之际，学校更加认识到了董事长提出的一系列关于育英教育的理念观点对学校发展起到的重大意义。为了进一步提升育英内涵发展和办学品牌的影响力，学校多次邀请集团执行董事长黄益友、教育专家来校指导，听取他们对学校品牌提炼、如何借助品牌推动学校高质量发展等方面所给予的积极建议，打造育英教育品牌将是我们今后一段时间学校工作的重点之一。

02精心梳理——提炼亮点

        俞国平从“育英红”党建、学校育人环境、“三学”课程建设、“三层四格”教师培养体系、学生综合素养评价五个方面介绍了学校在品牌建设中的策略及取得的显著成果。如“育英红”党建就多次被国家级、省市级媒体宣传报道，已成为了乐清乃至温州地区的一面鲜红的党建旗帜；小英娃“三学”课程不断升级，延伸至“1+X+Y”课程群建设，不仅让学校在两年不到的时间内一连荣获四个温州示范校称号，还斩获了“全国活力校园”“全国中小学优秀传统文化传承学校”两块国字号奖牌；师资队伍建设体系造就了三名特级、64位名师骨干，一大批青年教师得到迅猛成长，有力的支撑了学校稳定发展；基于博雅教育生态圈下的“两翼四阶”学生综合评价研究绘就了学生成长发展得轨迹，为学生的后续成长指导提供了佐证和方向。

03科学谋划——着力塑造

        在接下来的时间里，育英学校将围绕建设更有乐清育英标识的办学品牌开展成果梳理、邀请专家把脉论证、组织座谈讨论等多种形式的工作，全力提炼育英品牌亮点，学校还将借助院校专家团队的力量，加大学校品牌宣传影响力，让学校品牌建设呈现更强的核心竞争力。

        何民主任在听完汇报后认为，育英的品牌亮点多，浙江育英教育集团的很多办学理念都是来自于乐清育英。当下，我们可以找准一个点，推出“品牌菜单”，打造符合育英实际、符合学生发展、可以为全面推广的办学品牌。教育品牌要体现“精品”，要找准“切入口”，引起关注热点，要成为别人没有的教育品牌，这也正是本次学校品牌建设调研工作的意义所在，它将进一步推动集团化建设的战略发展。

        陈钱林校长在集体沙龙中，由衷的表示育英党建品牌给他带来的震撼。他认为，“育英红”党建就是个非常了不起的品牌，今后还可以借助名师专家的力量，把育英的“生活教育”打造成为最具特色的课程品牌。

        参加座谈的总校、两分校行政也纷纷提出了学校在师资队伍建设、课程建设方面的一些设想和建议。大家一致认为，学校品牌的建立要基于学校文化，要体现学校悠久历史的积淀。同时，我们也要认识到，创建学校特色并非一些元素的简单叠加，要克服地域、经济等带来的影响。相信在集团的指引下，通过全体育英人的努力，我们一定能够让品牌建设的累累硕果，赢得了公众口碑，最终凝结为育英学校的品牌。

来源：乐清市育英寄宿学校