弦歌不辍，薪火相传。为进一步加强教师了解学校工作计划，明晰任务；加强制度的学习，进一步树立师德师风，明晰教师工作规范，增进团队凝聚力，提升教师专业发展，扎实做好新学期的相关工作。8月24日，小学分校校本培训活动正式开启，会议由教科室主任万玉霜主持，小学全体教师与会学习。
小学分校工作计划解读 8月24日上午，小学分校副校长鲍志明作题为《因时循势，迭代创新，迈向高质量发展的新征程》的新学期工作计划解读。鲍校长指出2023学年是学校办学30周年的特殊之年，也是“七五”开局之年，学校将持续2022办学突出态势，深入贯彻董事长近年讲话、集团2023年杭州会议及对本校2022学年考核精神，全面落实总校工作计划，继续提升育人质量，强盛底盘；继续推动未来教育，深化内涵；继续建强师资队伍，积力蓄能。以“稳进提质”架构工作任务，借助办学30周年，全面梳理，乘势而上，夯实区域办学“首位度”，为“七五”开局谱写高质量发展新篇章。他从贯彻集团考核及2023学年会议精神；学年十项重要工作；各处室重点工作三个方面展开具体的解读，并对新学期各项任务进行布置。
《教育第一铁律——良性教育学循环》 专题讲座 紧接着，教师们通过观看视频的方式聆听学习干国祥老师关于《教育第一铁律——良性教育学循环》的专题讲座。干老师以埃里克森的《同一性危机》引入了生命周期理论：生命中的每一个阶段都会遇到挑战，挑战成功会获得同一性，而挑战失败则会导致同一性混乱。他从三个方面内容展开：一、良性教育学循环的定义；二、“坏的循环”从具体的儿童——被困难打败——挫败感、失落——沮丧、畏惧、厌学、逃避——道德的不成熟、丧失自尊；三、我们教师该如何做，才能促进促进学生步入良性的教育学循环？得出开辟丰富多彩的精神生活对孩子的重要性，让教师们在思想上有这个理念，由理念引领我们行动。
通识培训 8月17日浙江省教育厅举行《浙江省义务教育课程实施办法（试行）》的通识培训，省教育厅副厅长陈峰向与会人员阐述了实施义务教育课程方案的重大意义，部署了扎实落实义务教育课程实施方案的路径，他重点强调要确保课程课时、优化教育教学、改进考试评价、提升教师素养。下午的培训由小学分校语文教师项卫飞向全体教师汇报此次省教育厅通识培训会议内容。项老师带着大家从省教研员专题论坛经验分享及专家对《浙江省义务教育课程实施办法（试行）》中的课程设置、教学改革、教研支持、评价改革和工作保障等部分文本解读板块进行深入学习。最后通过视频方式学习省教育厅教研室副主任张丰关于评价方面的高端引领，他从不同维度阐述了几点评价的内容：更新评价观念、创新评价方式方法，改进考试评价。温州市实验中学的校长黄慧老师和杭州市胜利小学的校长张浩强老师通过丰富的实践案例与大家分享了学校课程体系的建设机制，展示了义务教育课程实施探索中的浙江实践智慧。最后教务处主任郑庆乐希望全体教师通过本次学习，结合我校的综合性评价方案，根据自己的教学实践来思考本学期的评价实施，并向教师们提出了三个问题供大家会后思考。 “风好正是扬帆时，策马扬鞭自奋蹄”，“学无止境，教无止境，研无止境”我们永远在路上。 来源：乐清市育英寄宿学校 | 
收藏
赞
踩