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家校合力谱新篇·集团共享绽芳华——乐清市乐成第一小学教育集团“家长乐课堂”活...

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乐清之窗 发表于 2025-6-16 09:31 | 只看该作者 |只看大图 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式 来自: 浙江省温州市 电信
        家校共育,是乐清市乐成第一小学教育集团践行的重要理念。近日,集团创新联动,在乐成第二小学开展了“家长乐课堂”活动,搭建起家校协同新平台。来自乐成一小的骨干教师与热心家长代表汇聚乐成二小,发挥专长,倾情授课。从绘本阅读到心灵启迪,从职业认知到健康科普,一节节精心设计的课程,汇聚多元育人力量,共同编织出丰富多彩的成长图景。
绘本细读启慧心
        在二(4)班的课堂上,洪达旦老师以绘本为舟,引领孩子们扬帆故事海洋。她首先引导孩子们细致观察绘本画面,从细微处捕捉线索,点燃想象与猜测的火花。随后,师生深入探究角色内心,学习情感表达之道。洪老师耐心指导孩子们分析人物对话规律,在模仿与创造中提升语言能力。尤为可贵的是,在学习首个场景后,洪老师大胆放手,鼓励孩子们自主预测情节、模仿语言风格补充后续故事,为完整讲述打下坚实基础。
        课堂尾声,洪老师巧妙升华,让孩子们深刻领悟“漂亮”的真谛——乐于助人的巨人乔治,其内在之美在孩子们心中播下了爱的种子。

雪原探险悟真情
        三(4)班教室里,张爱芬老师依托绘本《男孩鼹鼠,狐狸和马》,带领孩子们开启了一场探索友谊的温情之旅。
        课堂伊始,一段唯美的雪原视频瞬间将孩子们带入童话世界。在张老师引导下,孩子们化身“探险家”,与故事伙伴共历智救落水同伴、勇闯暴风雪等险境。小组合作激发奇思妙想,情景表演传递默契与勇气。课堂尾声,孩子们提笔写下真挚的感谢贺卡,将友情的温度凝于笔尖。
        这堂充满童趣与温情的课,让爱与陪伴的种子在稚嫩心田悄然生根。

职业启蒙拓视野
        一(2)班迎来了一位特殊的老师——王漫语妈妈,她带来了一堂别开生面的“五花八门的职业”启蒙课。
        王妈妈以古今职业称呼互动游戏点燃孩子们的好奇心。接着,孩子们通过小组分享爸爸妈妈的职业,讲述家庭故事。随后,工作视频分享带大家走近默默无闻的岗位,感受每个职业的独特价值。课堂还通过案例分享不同领域的“状元”,引导孩子们讨论并学习坚持、专注等优秀品质。最后,王妈妈分享了自己童年的梦想与追梦经历,真诚鼓励孩子们尊重每一份职业,勇敢追寻自己的梦想。
        这堂课生动诠释了职业多样性,在孩子心中播下了梦想的种子。

健康科普润童心
        在二(5)班教室里,金伊诺妈妈通过生动讲解与沉浸式互动,带领孩子们完成了一场跨越9米的“人体消化系统深度游”。从日常食物聊起,以“食物去哪儿了”为引,孩子们一步步探索了食物在体内的旅程。
        课堂中,孩子们了解到消化系统如同一个大型“加工厂”,将食物转化为身体可吸收的“小分子”。金妈妈强调了细嚼慢咽、均衡饮食的重要性,引导孩子们多吃蔬果,少吃油腻垃圾食品,守护消化健康。
        这场奇妙的旅行不仅揭开了生命运作的神秘面纱,更让孩子们惊叹:人体本身就是最精妙的科学博物馆!

营养宝塔伴成长
        一(1)班教室里,高登妈妈带来一堂生动有趣的《我是小小营养师》课程。
       课堂从讨论“什么是健康食物”开始,高登妈妈引入“膳食宝塔”概念,清晰展示五类食物的均衡摄入。为了让知识更实用,她推荐了健康三餐搭配,并传授了简单易学的“手掌识记法”:一拳谷物、一掌肉蛋鱼、两掌蔬果、一指尖油盐——孩子们惊喜发现,自己的小手就是天然的“营养尺子”!随后,大家动手制作膳食宝塔模型,进一步巩固知识。
        这堂课不仅教会孩子们科学搭配饮食,更让他们深刻理解了养成健康习惯的重要性,鼓励他们成为家里的“营养小管家”。

巧思妙解强心志
        一节主题为《让心灵充满阳光——谈心灵环保与合理面对压力》的趣味心理课在五(2)班进行。
        詹尚澄爸爸通过讲故事、玩游戏、看图片等丰富形式,引导同学们认识压力、学会应对。他首先结合生活实例,告诉大家学习、生活中有压力很正常,无需过度焦虑,并通过励志故事阐明压力可转化为动力。接着,一场“吹气球比赛”直观展示了释放压力的必要性,詹爸爸亲切分享了沟通、诉说、看图片、听音乐等实用解压方法。最后,大家观看励志视频,领悟“每天改变一点,行动改变自我”的道理。
        这节课传递了“压力即动力,巧应对,强自我”的积极信念,希望每个孩子心中都充满阳光!

        “家长乐课堂”不仅为孩子们打开了知识的新视窗,更架起了家校沟通的连心桥。专业资源入课堂,亲子共学促成长,这份独特的“集团礼物”,成为了孩子们拓宽视野、提升素养的生动“实操指南”。家校同心同行,教育之路愈走愈宽。
来源:乐清市乐成第一小学
 
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