近日，乐清市教育局公布“2025年乐清市未来乡村学校提质增效项目（案例）评选”结果，荆山公学小学分校8项教学案例获奖，包括一等奖2项、二等奖2项、三等奖4项，充分展现学校前沿教育理念与扎实的实践成果，为乡村教育创新发展提供“荆山样本”。
一等奖 实践项目：打造“森林”中的书香学园，构建阅读新生态
小学分校森林阅读馆即将投入使用，这是集阅读、体验、表达、创作、展示为一体，沉浸式的阅读主题馆。馆内采用原木桌椅和绿色植物装饰，营造宁静舒适的阅读氛围；互动区通过主题书展和阅读游戏设施，激发学生的探索兴趣；创作区提供丰富的工具和手工材料，支持学生的创意表达。同时，通过系统化的课程建设、多元化的活动开展，让学生在参与过程中实现知识的融会贯通和能力的全面提升。
“立体阅读”森林阅读馆育人体系 森林图书馆设计效果图
实践项目：打破教学边界，让科学探究融入生活
《从课堂到家庭：“家庭实验室”教学改革实践之路》依托“家庭实验室”项目，构建 “基础实验-主题探究-跨学科项目”三阶课程体系；整合科协专家资源，开展科普讲座及互动活动；借助之江汇平台拓展教学辐射范围；结合家校共育力量，深化实践，打造“家庭实验室”运行新模式，有效提升荆山学子科学素养与实践能力。
二等奖 实践项目：启迪自然智慧，赋能观察与表达
《三级三阶三维：低年级自然观察力培养的提质增效新路》，以“21天自然观察计划”为载体，通过“三级支架、三阶实践、三维表达”的核心实施路径，系统培养低年段学生的观察力、感知力以及表达能力，学生观察记录的细致度与表达篇幅显著提升，有效激发低龄学生的探究兴趣与语言运用能力。
实践项目：聚焦个性学习，重塑数学课堂范式
《“微课”导学，精准练习——数学提质增效的路径探索》，创新运用“微课导学”模式，课前以精炼有趣的微课激发兴趣，课中进行针对性教学，课后辅以专项练习巩固提升。学生对数学课的期待率从52%大幅提升至79%，实现了从统一授课向个性化学习的美丽转身。
教学流程示意图
三等奖 《“带着课本去旅行”：语文实景化教学的创新实践》，让文本知识与现实世界深度联结。
《山风有回响：小学广播站的表达力革命》，将广播站打造为学生自信表达的舞台，广播员的书面表达能力得到显著提升。
《融传统智慧于数字未来——基于之江汇的“五连环”数学文化》，让古老智慧在数字时代焕发新生，极大地提升了学生对传统数学文化的认知与兴趣。
《未来语文·共生课堂：乡村场域下“双问结构”的实践反思——以《将相和》为例》构建了“教师引导问”与“学生自主问”相结合的课堂新结构，有效激发了学生的思辨能力。
任务实施策略
结 言 办学五年，荆山公学小学分校已然成为教育创新的热土与有志青年汇聚的高地。这支教师队伍在教学前沿持续探索，共同开拓具有校本特色的教育实践，他们充满活力与潜力，他们的未来大有可为。荆山公学，未来可期！
来源：乐清市荆山公学 | 
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